$ t( g+ W+ W' |3 ^6 ^# L! b9 ~ 岳阳职业技术学院（Yueyang vocational technical college）位于湖南省岳阳市，是经岳阳市人民政府主办、湖南省人民政府主管的一所综合性高等职业院校。2009年立项为湖南省示范性高职院校。
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学院起源于2003年4月，由原岳阳卫校、岳阳农校、岳阳机电学校和岳阳职工高专四校合并升格组建成岳阳职业技术学院。
* ]6 }3 s8 x- b# S 截至2016年3月，学院占地1471亩，建筑面积29.35万平方米；有教职工837人，其中教授48人、副教授及其他副高职称240 人，有全日制在校学生14500余人，非全日制成人学历教育学生2700余人；开设8个系（院）和2个公共教学部，27个高职专业。
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岳阳市农业学校
8 c' Q i" B/ R& L o- O2 l) Z 岳阳农校创建于1973年，原名为岳阳地区农业技术学校。
: `# Q" E+ C5 d X3 c5 t 1974年，更名为岳阳地区农业学校。
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1986年地市合并，于1987年改为岳阳市农业学校。
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1996年，被湖南省教委评为省部级重点中专学校（即A类）。
. x8 _% S1 R/ F: _. B 1997年由原岳阳市农业学校和岳阳市农机校合并，全称为岳阳市农业学校。
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岳阳职工高等专科学校
: s D! o' P6 Y `' z 岳阳职工高专始建于一九七九年，前后经历了岳阳地区工
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. h6 u' Q) D: e# Z 岳阳职业技术学院(10张)
0 T$ m/ m: ]/ P) X1 m 业学校、岳阳地区工业职工中等专业学校、岳阳地区职工高等专科学校和岳阳职工高等专科学校四个阶段。
5 ~. t& M" d0 N! f: H. f3 a 1986年3月经国家教委备案，是湖南省唯一一所由地方政府举办的成人高校。
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1979年-1986年从岳阳地区工业学校到岳阳职工高等专科学校。
" D: v; I% b; r 1986年-1991年从新开塘办学到与屈原大学合作办学。
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1991年从岳阳县新开塘旧址迁至岳阳市城区。
* f% m/ v7 v3 B" }* q) D 1991年-2002年从闭塞式办学到开放式办学。
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岳阳市卫生学校
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岳阳市卫生学校创立于1965年，1965年2月，借用了岳阳地区人民医院的1栋（平房）挂牌“岳阳卫校筹建处”。
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1965年9月，正式挂牌“湖南岳阳卫生学校”。
( R( i! n3 m- T% M# S 1969年，学校处于停招、停学、停教状态。
! W2 M8 b2 r5 _9 S$ O; ^/ \ 1970年，该校以卫校名义招生。
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1972年，岳阳地区行署，岳地[1972]文件，将湖南省岳阳卫校正式更名为“岳阳地区卫生学校”。
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1997年，评定为湖南省重点普遍中专学校（A等）。
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1998年3月3日，中共岳阳市委、岳阳市人民政府：岳阳市卫校被评为1997年度岳阳市文明单位和文明标兵单位。
( [1 y5 f8 t8 I: @5 l# M" X 1999年1月13日，湖南省人事厅，湘人发[1999]5号，岳阳市卫校社会治安综合治理先进集体。
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岳阳市农业机械化学校
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岳阳市农业机械化学校于1975年2月筹建。
8 H8 j) ]# G4 m& G 1986年地市合并，岳阳市农机校正式更名为岳阳市农业机械化学校。
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1988年9月底，该校从螺丝港迁入花板桥新校址。
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1997年3月与岳阳市农业学校合并。
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2003年并入岳阳职业技术学院。
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岳阳机电学校
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岳阳机电学校于1984年在岳阳市二中开始筹建，初名岳阳市第一职业高中。
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1984年-1989年命名为岳阳市第一职业中学。
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1989年9月整体搬迁至新址。
/ g! J& E% K8 T% p; B% |, M4 [; a8 s4 C6 a 1990年-1995年命名为岳阳机电职业中专。
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1990年，改名为岳阳机电职业中专，同时加挂“岳阳市职业技术教育中心”的牌子。
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1995年，评为省级重点职业中专。
, X9 S1 G/ Y5 m! L @7 c2 L% i 1996年-2003年命名为岳阳机电学校。
: |0 d; M4 |0 ?" C+ [0 M 1996年，评为国家级重点职业中专，同年6月被市政府确定为示范性职业中专。
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1996年4月经省人民政府批准改为全日制普通中专，校名为岳阳机电学校。
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就读计算机应用技术专业的学生都想要知道这个专业的就业前景怎么样，未来的发展前途好不好，这关系到该专业人才的未来道路选择和人生成长路径，为此小编特地为广大学子带来了计算机应用技术专业的就业前景怎么样的相关介绍。
& b% o( k" H9 D8 J2 g, x. V 就业前景
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伴随经济结构的调整，科技兴国战略的进一步实施，科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才。计算机行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机应用技术专业的人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机应用技术专业业的技术能力。而另一个方面，计算机应用技术专业行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。此外，由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与最新的技术同步。随着我国经济的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步加大，因此要求在职人员必须要学会操作微机。
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实事求是讲，在诸多专业里计算机应用技术专业平均起步收入应该是很高的，而且就业面比较宽，各个行业都可以找到合适的工作。但我们也应该注意到，计算机是一门快速发展，日新月异的学科，时时刻刻都有新的理论，知识，产品被推出。如果想在这个行业做好，无论作哪个层次，都得不停地充实自己，很多学校都有计算机系，就业市场是大，就业竞争也很激烈。
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要想有个好的计算机职业，首先得有扎实的技术作为基础；其次，要经常了解计算机方面的最新信息，学习最新的技术；第三，实践经验必不可少，在校期间通过多种渠道积累了实践经验，如暑期有针对性的打工，或通过熟人关系积累实践经验，也可有目的性地参加见习培训，学校安排的实习等等。第四，了解计算机行业有哪些职位，以及这些职位需要什么技术，有针对性地做好就业准备。计算机应用技术专业就业趋势：从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。
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计算机应用技术准也的就业前景如上文所述，机遇与危险并存，该专业人才需要在就额度期间专心学习站也只是，掌握展业技能，成为未来在计算机应用技术专业大有可为的顶尖人才。
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