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中国科学院院士、海洋二所研究员陈大可:一位物理海洋学家眼中的“自然哲学”

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“海洋从来都是强国的竞技场,我庆幸没有游离于时代的洪流之外,能为国家的海洋强国之梦贡献自己的微薄之力。”. s7 R3 u3 I( r; W6 d
——记中国科学院院士、海洋二所研究员陈大可
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- g! k. x+ g* {0 A. F' R家国是根,海洋是魂!, U1 r; @7 {" f; I5 S( {

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5 G( F/ x1 X* M: G4 Q$ I数十年来,他不断探寻着物理海洋的奥秘……
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中国科学院院士、海洋二所研究员 陈大可

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- {6 C8 }4 G8 ^5 c针对台风、洪涝、暴雪等极端气候,他开展了长期的基础性研究,在“厄尔尼诺的预测和可预测性”、“海洋混合的机制和作用”两方面作出了系统的、创造性的贡献!- |3 c8 m' C* u  @, f" @3 e

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陈大可在南极科学考察现场

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8 q9 u, i2 P9 a$ `他在潜心科研的同时亦不忘沾溉后人,凭借丰富的学识和智慧,激发了无数学子对海洋科学的兴趣。
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: p8 M$ g$ r- k) t. q8 C- P  _( ^他说:“希望我的学生不要为发论文而做论文,一定要志存高远,多出原创成果。”他是中国科学院院士、海洋二所研究员 陈大可
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9 Z: J0 \) `+ @9 e: y. _/ \$ E( f0 |一位物理海洋学家眼中的“自然哲学”
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& R# R4 A) a0 p6 p9 N0 c) w台风、洪涝、暴雪……极端气候事件带来巨大影响,其背后原因复杂难懂,无数科学家笃学至技,探其貌,究其理,以期提高预测准确度。
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$ V3 I$ y4 d2 \6 f" r“在各种原因里,海洋是决定气候的主要因素之一。”我国物理海洋学家陈大可开展了长期的基础性研究,在“厄尔尼诺的预测和可预测性”“海洋混合的机制和作用”两方面作出了系统的、创造性的贡献,显著促进学科发展。
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2015年12月7日,陈大可当选为中国科学院地学部院士。上述两项研究正是他的代表性学术成就。6 z3 [; b9 o; e1 t& U
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& m: K# m5 @( q, {& F2 q" ]2019年10月1日,陈大可受邀参加庆祝中华人民共和国成立70周年大会。“海洋从来都是强国的竞技场,我庆幸没有游离于时代的洪流之外,能为国家的海洋强国之梦贡献自己的微薄之力。”陈大可说。
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( ?, N( ?! K  T* Z( ]5 E从三湘大地,到西子湖畔;从大洋彼岸,回到自然资源部第二海洋研究所,家国是根,海洋是魂,63岁的陈大可一如年少时,不断探寻着物理海洋的源头活水。' d4 I- L: u) w! j

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& J) j5 P) h! w海洋的美,科学的光
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* N4 ]! q) M" y- D- w) e3 ]出生于湖南长沙书香门第的陈大可,童年和少年时代受知识分子父母的熏陶,好读书、乐读书。中学毕业后,在那个特定的年代,他成为下乡“知青”。直到1977年恢复高考,他以优异成绩成为一名大学生。
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( j" J" e5 K9 \6 c' Y海洋,作为一个著名的文学意象,引发无数人的遐想。同样,海洋也滋养了爱好文艺的陈大可。& _9 A$ B; c: K2 W% F7 @

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- w: h5 y/ ]5 Y$ g$ P% [虽然从小对海洋感兴趣,但真正开始了解海洋科学是在大学三年级。“那时我决定报考海洋方面的研究生。一是觉得做海洋研究很浪漫很有意思,二是意识到人们对海洋的了解还非常肤浅,因而投身海洋学研究将大有可为。”
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当时开展海洋科学研究的高校和研究所并不多。陈大可看到海洋二所苏纪兰先生招生的消息后,决定报考其研究生,“苏先生有留学背景,了解海洋科学研究的国际前沿,有先进的科学理念。这一切都吸引着我。”
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( @" R+ b9 s, O  K6 r陈大可顺利成为苏纪兰的第一批研究生之一,踏上了海洋科学研究的道路,也开始了一段师生佳话。. h' j5 F! Z9 b( P% u3 r

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陈大可视苏纪兰为“恩师”。他留学的故事或许能说明“恩”从何来。硕士毕业前的一天,苏纪兰拿起一张表格对他说,“把这个填好,到美国继续学习吧。”" |: T; ]: e3 l0 I

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! p% f; r0 L& K) Y陈大可惊呆了,“原来苏先生帮我联系了纽约州立石溪大学的海洋研究生院,而这一切我一点儿都不知道。”那是1985年。
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: P8 j* f- q' H4 `4 \) P不负师恩的陈大可顺利取得博士学位。此后十多年里,陈大可先后在美国罗德岛大学、宇航局和哥伦比亚大学工作,在近海、大洋和气候研究领域都取得了重要的原创性成果,在国际上建立了自己的学术声誉。1 r" ]6 J+ Z' [5 h* J3 b6 f

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行于洞见与质疑之间
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人类在面对天灾无可奈何时,往往将之归于神明。比如厄尔尼诺,其原意就是“上帝之子——圣婴”。这一发生在热带太平洋的异常增暖现象往往带来巨大的全球影响。# `0 y  I0 Y" C1 k- F/ y
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如1998年发生在我国的那场洪涝灾害,其原因正是1997/98厄尔尼诺现象。在过去几十年里,监测和预测厄尔尼诺,一直是海洋与大气科学研究的焦点。& u( U" u, F& ?; W7 K- C
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二十世纪九十年代中期,一项名为“热带海洋与全球大气”的国际计划已接近尾声,但在“提高厄尔尼诺预测水平”这个主要目标上,遇到了瓶颈。陈大可当时刚开始介入厄尔尼诺研究,他考虑到问题可能出在用于模式初始化的观测资料与模式不匹配,从而造成预测误差。
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此后的研究证明了他的判断。“问题一旦说穿,其实也很简单。”陈大可解释,“在一个研究领域里浸淫久了,容易形成固定思维。而科学上的突破,很多时候是来自对经典的质疑,对传统的挑战。”1 o. b4 B$ G3 C5 o7 g

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由此,陈大可发表在《科学》期刊的一篇论文中,首次提出了海气耦合的数据同化和初始化概念,并主持开发了4代厄尔尼诺预测系统。美国地球物理学会主席McPhaden认为,这些工作“将厄尔尼诺预测提前量增加了6个月以上”。8 E0 Q; Z; A% n2 v- H2 K

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. J& y  X$ V7 N* |2 g  F2006年,卫星海洋环境动力学国家重点实验室成立,陈大可听从国家的召唤,参与实验室的建设,并最终放弃了美国哥伦比亚大学的教授职务,担任实验室主任。
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一组数据显示,2010~2014年,实验室共承担科研任务245项,国家重大任务40余项,发表研究论文480篇。( h5 U6 ?: J5 X, [$ H
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; x' L( _! P" B  v, J3 o2 i如果说,质疑是科学家重要的基本素质,那么,质疑的能力需要以“洞若观火”为基础。1 m! x. \0 `/ Q3 {3 ^3 m
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8 H4 F( M2 @/ Q* K3 [# [“海洋科学至今仍是一门以观测为主要手段的学科,海洋领域几乎所有重大科学进展都与观测手段的创新密切相关。”2019年初,陈大可作为中国第35次南极考察的船基首席科学家,在南大洋海域,现场指挥布放了我国首个西风带环境监测浮标。- J5 h1 Q4 u$ f+ }6 n; I! X

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+ x2 f% a3 P* \西风带,又称“魔鬼西风带”,因环境恶劣,其观测数据资料长期空白。& ^* u2 X' _5 t
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7 m+ P0 E* ~$ g3 B+ D& d! l- m据此,陈大可提出南大洋“大圆环”计划,环绕西风带投放浮标,为建立新的大洋环流模型、评估极地水团对全球气候影响提供基础资料。
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3 z0 ~" ?) w0 N4 m: A极地是地球气候系统的巨大冷源,也是大洋深层和底层环流的发源地,在全球热平衡和水循环中起着关键作用。4 m) m! b% N6 a/ ~
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7 q" K1 n8 t7 j! ?, e, A/ o  h7 k“几十年来,我国极地考察在能力建设方面打下了相当好的基础。”陈大可特别指出,“目前我国极地考察的基本能力建设,包括破冰船和科考站,主要集中在自然资源部管理。我们应该发挥这一传统优势,联合各方力量,发展先进的极地观测和模拟技术,推动中国科学家主导的国际极地大科学计划,增强我国在极地事务和全球治理中的话语权。”
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4 \2 R/ @6 b8 W' j: Y9 b陈大可预判,几年之后会有一个极地研究的热潮,“我非常期待这一热潮的到来。”
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沾溉后人,其泽也远
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( I) F# y0 v, f4 P0 ^  u同样是基于这样的洞见与质疑,陈大可和他的学生张翰从观测到模拟,研究阐明了台风的“热泵”和“冷抽吸”作用及其影响,对过分强调台风“热泵”效应的国际主流观点提出了挑战,为深刻理解台风在地球气候系统中的作用提供了崭新的视角。
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不久前,陈大可和张翰获评浙江省省部属企事业工会“名师高徒”荣誉称号。如同苏纪兰与陈大可,师生之谊也在陈大可和他的学生之间传承。3 g# \3 l% {" C3 V- Z8 o$ a# A; q

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) j  l. O! B; Z% {) J0 A: O) z连涛是陈大可的硕博研究生,“读完硕士那年我应聘了一家金融企业,待遇还不错。所以没有特别想读博。”连涛说,“当时老师找我谈心,问我做研究的时候愉快吗?我说当然——这是真心话。”
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陈大可对连涛说:“你想多挣钱没有错,你也有这个聪明才智。但是放弃自己的兴趣,是悲哀的。”
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那次谈话后,连涛选择了继续深造,“老师说,决定了做科学研究,就不要再想大富大贵的事。能按照自己的兴趣爱好工作和生活,也是个人能力的体现,而且会更加自由,更有尊严。”或许,这才是陈大可心中的“富”与“贵”吧。( Y" J7 D4 \  g# y4 Z! ]

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2 U, c% h+ s1 N7 @“物理海洋学仍有大量未解之谜,每一个谜团的破解往往都能引发人类对海洋、对地球的重新认知……”繁忙的陈大可,并不拒绝与年轻大学生们的交流。近年来,他在中山大学、上海交通大学的《物理海洋学漫谈》等讲座,旁征博引,新颖的角度和开阔的视野,广受欢迎。" R% `4 _$ x% G$ h- p6 ~! Z* B9 i. v2 Q9 d
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' B) C6 A3 `: o% b# O“希望通过科普,吸引真正对海洋科学感兴趣的青少年。”陈大可强调,“能够带着兴趣做研究,年轻人的科研之路才能走得更远,遇到挫折时也会更加轻松自如地去应对。”
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$ c/ H" `) W5 D6 w“希望我的学生不要为发论文而做论文,一定要志存高远,多出原创成果。”陈大可一直关注着科研评价体系建设。他欣喜地看到,近几年国家层面上出台了一系列措施,强调在科研评价中要破“四唯”、重实效。自然资源部印发的《关于深化科技体制改革提升科技创新效能的实施意见》《关于激励科技创新人才的若干措施》等文件,形成了涵盖各学科的三个梯队高层次科技创新人才体系,充分发挥人才在自然资源事业中的关键作用。3 i# q( x$ M+ n& V

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陈大可相信,“基于国家战略和经济社会发展的需求,我国海洋科技的发展只会越来越好,有望在深海资源开发利用、海洋可再生能源、海洋灾害监测预报、海洋探测和水下通信、海洋生态环境保护、海洋智能无人装备等方面取得重大科技突破”。5 O4 ~& E/ G5 {; [

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“当前,‘查清中国海、进军三大洋、登上南极洲’的目标已基本实现,我们新的口号应该是‘监控中国海、深入五大洋、共治南北极’。”陈大可如是说。
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靶诘主
活跃在2021-7-11
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