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专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。 7 n7 S5 K, J$ ^' k3 [/ N
数字媒体艺术&数字媒体技术
4 ?! y' Y- D9 R5 l! ~/ S 数字媒体艺术
5 J+ P5 p: Y" w) s 课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。
& z' C- J, G$ L; u 就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
( d8 o7 T/ d7 e# U2 j 数字媒体技术
. W7 Z- v2 F _3 u& c 课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
4 Z% u1 S" o: \' v- ` 就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。
# r+ l9 ~/ g0 L' g7 A1 R1 Q4 c0 a9 H 金融学&金融工程
% N+ d7 ?- D3 ? 金融学 . X4 \( H" z' c( [+ B) n+ h8 d" J6 E* W
课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 % \! b) K8 O. \1 m8 _
就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。
! ~' n! R/ g' k 金融工程
& K6 i" ?1 s; f7 b0 V& i) f 课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。 ; O, J1 k1 i8 ]7 R
就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。 5 K# f( s- k; t) f& ~0 w2 K& z& y
汉语言文学&汉语言 & r+ N& P2 C% [8 `4 g1 f0 }* P
汉语言文学
/ h1 _5 m2 A0 m* ?4 D& H8 _ 课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
! x6 }2 _6 S0 g5 C `& r x 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。
. Z4 Y( }$ ]. g1 m. C5 i. k 汉语言
: p6 e, K" ?' ]( D8 C: W: H 课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。 " L! F' o5 k9 ]& ~; U
就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 " M, i* {( ~8 z [- D x- C3 t
计算机科学与技术&电子科学与技术 ! z1 B; V3 Y! i* e# I' n
计算机科学与技术
& s( K5 [9 k2 x, `' W ]9 ?+ v 课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。
# f- I T/ K2 ]; J0 ` 就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。 % j' x/ [% e/ b+ u1 \1 \ p
电子科学与技术 7 A o1 N0 \- A1 W& m
课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。
2 f" ~- d0 W: j" P( V* d* c 就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。 / H( d1 G6 `/ c+ b4 s- M1 W
建筑学&土木工程
' @+ N% n' }. N6 m 建筑学 7 c" A6 y% O1 N' q$ b9 R
课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 & n6 w5 ?8 q9 n3 k6 u
就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。 ! u) i% f8 f0 y# d& s9 F4 k2 X! ^9 K
土木工程 * |' K6 D, r: N4 n. w
课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 , r, U1 {, }) v7 n- ?* y- O$ S" s
就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 $ x! U# I1 e* b" I' [* {
广播电视新闻学&广播电视编导
3 c6 z. v0 _% r1 y$ V& d 广播电视新闻学 - r% ~/ h5 B4 d2 J
课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。 ; H n6 b5 f3 d5 n
就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 3 O& C0 G% y5 h/ q, }+ `0 }
广播电视编导
- z& J6 P. Q% T: A5 S. C! ^ 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。
/ f: \; u2 p' h! N( f 就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 ; o' V2 f: j( B. |
教育学&教育技术 3 h" Y- e' X; H: N( f& m+ Q
教育学 3 R- a0 K7 c" m
课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
! y* d$ N3 e+ ]. c2 {4 p 就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。 - G& I& b$ p: f' M
教育技术 * y8 a. G" N5 b& _
课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
; ~; s L/ j+ `9 f% j& n3 ]6 J 就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 : g! @2 u' j% k& w2 u( ^
园林&园艺
5 j' f1 o) e" Q' I& W( `& I 园林 1 _1 a+ {# S2 I
课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。
5 A' K7 w7 C1 e/ V8 P2 v 就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。
) d1 y7 f9 E6 U6 g 园艺 # U/ p1 }+ J2 i$ m& U# }2 ^
课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。 $ B6 W" T6 l1 D! O
就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。
6 X# c; \4 Q }4 H 社会学&社会工作
# G) _; u3 Z4 U, I2 d" H$ C' L 社会学
4 O% D) Y$ F# u 课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
' n# A. ~1 P7 S0 a3 Y( k' t 就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。
3 X4 z0 T& V1 T6 j; R 社会工作 3 M) k% _* v( ?' |
课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。
3 j7 e: A/ s$ t+ j3 D 就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 2 ]; U4 B2 m7 J5 q/ a6 H, s
新闻学&传播学 ; P. t3 _) j( C/ [: y2 o4 c3 c: J3 j% s
新闻学
. F( n+ l5 K3 H+ D. B 课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
9 F( N# I( Z5 q U' e 就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。 - b: S6 ~; F8 w" v5 g2 E% f s+ j
传播学
0 v, P( I- e" c9 }" m 课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 ! c, C( L+ A$ y# v G$ K+ L( w, J
就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。 3 E& ?5 E+ S8 ~3 y( z
化学&应用化学
Y A& l8 U& G$ `9 W- X4 D6 |! E 化学 8 o O- f8 j4 t @% b% n% U, F
课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。 8 }( l. T7 _8 U2 g% m0 \" g6 o
就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 " x/ v7 J1 Y6 i, i* R
应用化学 / d9 F2 A ~+ q# X* p8 }1 ]( c4 X
课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。
' f2 W; |6 N [5 _ 就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。 5 L5 W! D/ c6 B& r
生物技术&生物医学工程
) e+ g% J. V4 s) h5 ~$ T; P 生物技术 3 p# o6 S3 b b& _
课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。
/ ~, ]( s+ X3 J( ^& b 就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。 . X9 e& s* l2 ?
生物医学工程 ( a8 |1 \4 m$ ?0 U+ N
课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。 $ a9 a7 S$ c$ f. a; n
就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。
1 j$ z# d: L O6 K 环境科学&环境工程
$ U/ W4 d/ V6 P 环境科学 ( ]3 a$ N, p1 t) I% @
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。
$ E9 G: i/ `0 \5 u 就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 ; d+ M$ ]4 u% I8 d# w
环境工程 . \1 U0 s& i8 h- F3 g' w3 _
课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。
C7 L2 X/ K. Q8 I 就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。
- o: {7 Y* C9 H. i* h8 K' ~ 生物制药&药物制剂 / V) W- j, H; x
生物制药 : _5 a# y. T @+ c/ q% U7 U
课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。 ( p# y4 Y; x7 v0 ^
就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。 ! S/ }4 ^& f/ s
药物制剂
5 N5 v" y" [" {3 Y- ] 课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
' m8 L6 x0 Q5 E/ W {, z 就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。
; ]+ o: G1 y1 L8 U4 Y1 }0 Y! {$ t 财务管理&财政学
K" ?5 O0 l7 u, `0 N 财务管理 0 z% }7 O1 Z) Y9 q4 E4 O8 A" O: z
课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。
5 z( B! N* f/ R( `; i2 j, }( l 就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
2 ~$ E- ?1 p! N; z! t! W, g 财政学 3 {5 B7 D' N2 y( m& G3 _9 v
课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
5 g5 @* i% L3 [7 T0 ?3 E2 d 就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 3 k8 s* u5 q' J$ T2 d( J x
地质学&地质工程
. Q2 g7 @( j9 } W" y5 } 地质学
9 ?1 J$ W! I# \$ B 课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。 3 C4 G" d$ J6 |0 J: _+ V/ Q# W
就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
7 i" C/ l; S1 R8 [' @9 s 地质工程
, I7 C- ~3 R$ F/ Y/ A4 r 课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。 0 `8 J* M8 Q6 }3 D. z i1 d. j1 s
就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。 " J. A: [/ A- Q: W- a; l, \; A; `
海洋技术&航海技术 6 a, f4 Z2 b. N6 \1 _8 N9 Y
海洋技术
8 g7 z R) X4 ]" U 课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。 " j( W7 c2 i* P, V$ q% i
就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。 4 S# }3 z% g- P4 y) K: t
航海技术
: a, D$ Q% Q2 x& p' k. p; j 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。
+ q2 c, |& ~/ `( ^; u+ w' L6 S) W; { 就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
+ B- V G- T$ p% J: y 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢?
0 ?7 ?$ {' M" p8 J% p 来源：山东教育发布
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