; z) i3 @2 }2 L" u( ]+ |! ^( L P
考点一：声音的产生与传播* d( \5 n4 z) z7 `8 O
【备课方略】1.所有声音都是由物体振动产生的，但发声体是什么，声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。有的时候为了迷惑学生，会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题，但无论怎么出题、如何表达，所有声音都是由物体振动产生的。例如：手机声音是手机膜片振动产生的；风声是空气振动产生的等等。
4 ]; p v' k+ C. X5 L 2.声音以波的形式传播，声音的传播需要有介质；没有介质，即便物体振动，我们也听不到声音。这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。为了考查对此知识点的理解，经常会出现太空中宇航员与地面通话，用真空罩罩住发声体，电磁波的传播与声波的传播等考题。对这些问题加以理解和关注，对解答此类问题大有益处。 5 h! `8 O1 I$ Y" x1 R
对声速的考查也曾出现，但考查此知识点的考题较少，出现的频率也不是太高。作为知识点需要考生注意以下几个问题：（1）什么是声速，声速在不同介质中传播速度不同；（2）在15 ℃时，空气中的声速是340m/s；（3）利用回声可以测距。 * R. l" {; p- @0 j/ D# K, A
3.验证声音的产生： 7 o- m% }: a$ x! m/ f7 t& l# a
（1）敲鼓时，鼓面上纸屑的跳动；
$ [1 I+ c T _ （2）敲鼓时，鼓面附近的蜡烛火焰晃动；
5 R8 C: I$ m% ] （3）敲击音叉时，音叉附近的乒乓球跳开；
" \- ]' w; h' V$ p- K+ C" @ （4）敲击音叉，用音叉接触水面，观察水面的变化； + [. O1 j2 i. s4 ]" @. y
（5）说话时，用手按住声带，感受声带的振动；
9 A$ p( O. M& x& O: g （6）音箱发声时，用手按住音箱的纸盆；
; f! G- Y2 u' b& J. h （7）确定声源：弦乐是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。 $ ^8 s; Q% K9 e1 ~
【经典例题】1.（2021·山西）"五四"青年节期间，学校举办了以"奋斗百年路，启航新征程"为主题的庆祝中国共产党成立 100 周年歌咏比赛。下列说法正确的是 ( )。
' k8 P1 \3 ~8 x6 |7 G' ^5 { A.合唱声是由空气振动产生的 B.合唱声是通过空气传入人耳的 ; ^6 S" a: A9 H+ u7 w% \9 g
C.合唱声可以在真空中传播 D.将音箱音量调大改变了合唱声的音色 8 X# I) N! ?0 d( Z' P
【答案】B。【解析】合唱声是由人声振动产生；声音的传播需要介质，不能在真空中传播；音量调大是改变了声音的响度。
& v3 B, b& G; ^2 e3 ]; p 2.（2021·成都）如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（ ）。
3 M/ p& B" l j $ j) g$ F) d/ P* j3 u
【答案】B。【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，抽出罩内空气，闹铃声减弱，是由于罩内仍有少量空气，故A错误；
( k4 V/ y/ o6 P B、声音是由物体振动产生的，发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动，故B正确； # R1 H, _* r5 Q4 v5 s7 f0 `
C、航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是从人耳处减弱噪声，故C错误； * ?# z8 t% F% Q3 u
D、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故D错误。故选：B。
3 b; g: i" Z7 b 3.（2021·云南省）音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带_____产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在_____处减弱噪声。 9 }0 e* I' K7 l4 l! K6 P E
【解析】歌声是由声带的振动而产生的；学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。
7 _" p* u) R# w" Y" ]' C1 @; x0 `! d 故答案为：振动；声源。 4 n" Q& U; a4 U5 {, P
3.（2021·河北） 如下图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟，关于编钟下列说法正确的是（ ）。 : k8 y# q' J1 j; x" A0 L
A. 悠扬的编钟声是由钟的振动产生的；
- c$ Q+ w- G; q8 Z8 n B. 大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同； % w- Y, s" o0 u/ H: p3 M% \1 D5 B! Q
C. 敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大；
, m" a0 m5 f: w& y, z3 z D. 通过钟声能判断钟是否破损，只利用了声波传递能量
( Y( C4 b2 P, W" w 5 ~3 V) X' C% d
【解析】A．声音是由物体振动产生的，悠扬的编钟声是由钟的振动产生的，故A正确； 8 t# [2 V( d2 U2 x. ~
B．声音的响度与振幅和距声源的距离有关，声音的音调与发声体振动的频率有关，不同的钟振动幅度相同时，发声的音调不相同，故B错误； 3 w: Y5 O$ Z! h# R) {
C．敲钟时，用力越大，钟的振幅越大，响度越大。声音的传播速度与介质和温度等因素有关，声音的传播速度与响度无关，声音在空气中的传播速度是不变的，故C错误； ! k8 W% p' o# r$ i
D．声音可传递信息和能量，通过钟声能判断钟是否破损，利用了声波传递信息，故D错误。故选A。
9 [8 @! c# G9 j" ^5 j1 n 考点二：声音的特性8 F1 P. K2 ~2 C) ?- G
【备考方略】声音的特性是声现象的主要内容，也是声现象重要知识点。中考题中，考查声音特性的考题出现频率很高。在声音特性三个主要知识点中，考查音调和音色较多，主要关注点是音调与物体振动频率有关、与物体的结构有关，同一物体，当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化，也就是说音调也会发生变化（如乐器的演奏、瓶中水量多少等）；
, W* b. D! R3 F) X3 S. r 对于音色，音色是不同物体所独有的特征，相同材料和结构的两个物体，发出的声音音色不会相同，就像人的指纹一样，每个物体都有自己的音色，所以辨别不同物体声音靠的是音色，在中考考题中此类问题出现的频率很高。至于响度也会出现在考题中，但相比前两个考点，响度出现的概率稍低。
- I- P a |' i （1）音调是由物体振动的频率决定的；响度是由物体振动的幅度（振幅）决定的；音色是发声体所特有的声音特征，通过音色不同可以辨别发声体的类型。
" J Y9 w/ T+ v （2）物体的大小、粗细、结构发生变化，其振动频率发生变化；如：用手指按压琴弦不同位置、拨动不同粗细的琴弦、用手指堵住笛子的不同气孔、拨动伸出桌子不同长度的钢板尺等都会改变声音的音调。 ' i9 a! @7 ^& u) k, D
（3）敲击或拨动发声体的力量不同，会影响到声音的响度。
2 D0 S* W3 }: e, _$ C# f3 g a$ ] （4）辨识发声体、声纹锁等都是利用的音色。 : H% z( ^1 H) t; @2 P" p4 P- h$ g
（5）和音调有关的词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。
8 y1 ]7 }8 p x" i0 A, Q （6）和响度有关的描述词语，常见的有：声音洪亮、高声、大声、声如洪钟、低声（响度）细语（音调）等。
* H/ y h2 h" _4 Y( l8 n 【经典例题】1.（2021·苏州）海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的（ ） 。 ) o/ }- T2 H- A' X) m0 q+ p
A.音色 B.响度 C.声速 D.音调 / K+ x& w, `; r& v2 p$ Y! N) _
【解析】 要区分不同的声音需根据发声体的音色来区分，所以长鳍领航鲸是在模仿虎鲸发声的音色，故 A 符合题意， BCD 不符合题意。故选择A 。
! T; i6 | |: e1 w W9 b' n 2. （2021·青海）在庆祝建党100周年歌咏比赛中，能辨别出二重唱男声和女声的依据是（ ）。
% O1 {( W5 W$ p0 Q) x- K A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 7 P5 @% `1 w+ K3 X
【解析】男声和女声，声音的音色不同，我们根据声音的音色来辨别二重唱的男声和女声。故ABD不符合题意；C符合题意。故选C。
0 {% l3 V9 k$ g( E 3． （2021·恩施州）跳摆手舞时，很远处能听到鼓声，是因为鼓声（ ）。
! E# t" \' }- y+ J1 |% \ A. 响度大 B. 音调高 C. 音色独特 D. 声速快 . n) X! h2 v) Z7 D y! |$ D
【解析】在很远的地方都能听到跳摆手舞时的鼓声，是因为鼓声的响度大，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 , Z$ v7 T8 l$ V4 I/ s+ } Y5 ?% q' n) Z
4．（2021·南京）小明和小华读出 a 、 b 、 c 三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（ ）。 3 s! Y5 p0 Z6 z4 @
A.小明声音音调低 B.小明声音响度大 C.小华声音音调低 D.小华声音响度大
& I. U9 U# W& W" C
* _ S0 A+ d c/ j% D" p1 Y 【解析】表中单位是Hz ，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，故 BCD 不符合题意， A 符合题意。故选择A。 * R: E5 }9 _4 g
考点三：声音的利用7 I. p9 ?6 R' F) i
【备考方略】（1）在声音传递信息方面，出现频率较高的内容有：B超利用B型超声遇到障碍物反射回来成像原理，利用声音反射测距，听诊器利用声音信号诊病，蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物，倒车雷达利用超声测距，听声辨识人或物，利用超声波探伤等。
5 @1 x5 e+ y' E/ p （2）在声音传递能量方面，出现频率较高的考题内容有：利用超声波碎石为病人治病，利用超声波清洗牙齿污物，利用超声波清洗首饰，爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。 * P. k/ h+ s, d( Z+ y
【经典例题】1.（2021·枣庄）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）。
( |* n/ E+ F# {) I2 A* P& G8 A A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤 ' _4 H! ]* Z" \, @: Y, N
C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石 0 }' x/ b* h7 L2 _7 u& l
【解析】A．用超声波电动牙刷刷牙，这是利用超声波传递能量的，故A不符合题意；
- |. G, [3 T" \- O B．用超声波给金属工件探伤，这是利用超声波传递信息的，故B符合题意；
8 L9 P6 K$ K& [+ @3 Z7 g4 P C．用超声波清洗眼镜片，这是利用超声波传递能量的，故C不符合题意；
0 m) T0 d9 c% z- f D．用超声波除去人体内的结石， 这是利用超声波传递能量的，故D不符合题意。故选B。
) \+ M2 w# q- \0 T5 U, h 2.（2021·南充）关于声现象，下列说法错误的是（ ）。 $ {5 a2 L( y! F% j# `) s
A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的； 8 |5 j9 J1 Y( u8 i' X6 _
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息；
6 r$ n6 n D' P" y( V% i6 @# n C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高；
0 _) }+ s" n- m6 s D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的 - c% V' r% z4 d0 @' T
【解析】A、声音可以在空气中传播，鸟叫声是通过声音传到人耳的，故A正确；
8 J" g# ^4 t% {/ A B、听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B正确； 2 Y6 e8 [2 m1 g" C. W8 t
C、声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，故C错误；
. L7 J8 W7 C1 \3 [ D、“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的，故D正确。故选：C。 ) D4 l. b& k \4 @9 R
3．（2021·甘肃武威）我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（ ）。 * _5 G* A, Q2 N+ ~' W' ]
A. 公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调；
* S6 B, p. W6 m0 T# p B. 逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大；
/ _5 m3 b/ E( e5 g' ?5 [0 x( u! W C. 有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声；
! }% s+ v! c! M! v7 M& y D. 医生用B超检查身体是利用声音传递信息
) e z# O: ?# p 【解析】A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度，A不符合题意； 7 K2 Z6 P1 ^: q' u
B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变小，随着空气的质量变小，介质变少，声音变小，B不符合题意； . q3 p" q0 `% r6 Y) ~ X$ }
C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声源处减弱噪声，C不符合题意； $ E& g$ Z5 C* t4 ^& m
D．医生用B超检查身体是利用声音能传递身体疾病信息，D符合题意。故答案为：D。 7 t. b0 m( w, {, v* i! m
4．（2021·眉山）声现象与我们的生活息息相关，下列关于声现象的说法中正确的是（ ）。
! l0 W+ a2 w* }7 C. t- Q A. 关闭门窗是为了在声源处减弱噪声；
C- e, K# a5 N B. 超声波粉碎结石是利用声波具有能量； / b0 d2 ^ L v2 K1 E: e) J2 `
C. 声音在真空中传播速度是3×108m/s；
+ Y5 I# ]3 [* D+ _( z2 j D. “闻其声知其人”是根据声音的响度来区分的 2 ^2 }/ G. c& C' S- z. l
【解析】A．关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声，故A错误；
6 k3 l; k$ y" {! Q2 a( o B．声可以传递信息，也可以传递能量。超声波粉碎结石是利用声波具有能量，故B正确； L% ]) x2 Y" A6 U8 G4 [" a
C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，光在真空中的传播速度为3×108m/s，故C错误； C& L: i: ]3 B& O
D．声音的特性有：音调、响度、音色。“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分的，故D错误。故选B。
y( f3 u4 E+ } 考点四：噪声与噪声防治
8 W2 l2 z7 D2 y 【备考方略】（1）对噪声的认识方面：所谓噪声就是影响人们正常生活、工作和学习的无用的声音。有的人总认为悠扬的乐声、轻声的说话声或有规律的声音不是噪声，这是对噪声认识的误区。在考题中此类问题也会出现，希望考生能多加注意。 3 n& u( j l5 e1 J* W1 r% m( x) v
（2）在噪声防治方面：噪声的防治与控制有三个方面，一是在声源处控制或减弱噪声；二是在噪声传播过程中控制噪声；三是在接收处（人耳）控制或减弱噪声接收。尤其是在传播过程中控制噪声传播出现的概率更大。 4 k8 T+ E* b7 S
（3）不让大声喧哗、禁止鸣笛、给排气筒安装消音器等是在声源处防治噪声；城市道路两旁安装隔音墙、公路旁植树、给窗户安装双层玻璃等，是在噪声传播过程中防治噪声；车间个人戴耳罩等是在人耳（接收处）处防治噪声。 ; u1 X' l9 Z2 ^3 _ u
【典型例题】1.（2021·天津）在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（ ）。
% j& z( c; Y2 b5 L; v A. 防止噪声产生； B. 阻断噪声传播； C. 减小噪声传播速度； D. 通过监测减弱噪声 ) |- X) i7 _- [3 a
+ w/ `. u' ?/ _8 I p1 z
【解析】禁止鸣笛是禁止声源振动发声，属于在声源处减弱噪声，是防止噪声产生，BCD不符合题意，A符合题意。 故答案为：A。 N; O: x3 S/ L6 z) o0 ]9 O
2.（2021·昆明）为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是（ ）。
$ `7 c6 d E& t A.减小大气污染 B.减小噪声污染 C.绿化美化环境 D.减小水污染 3 I% C k! [9 @
【解析】在城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，都是为了减小噪声污染。故选B。
! w& j" @+ _& G9 k" I( V 3.（2021·宜昌）如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在______处减弱噪声。 . g! W, A5 ?+ F. e. Q W
; W: m& b' R; ?- y4 _1 H5 O9 s
【解析】噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝。
5 m- i& F! C2 o4 } 广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。
+ l, c8 ?! ]1 [8 _, S8 B 【答案】(1)响度；(2)声源。
* y! J2 a4 M; }& d. F$ c , b6 K7 T& s: _
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