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原标题：创客工坊 | 学乐高，对孩子有哪些好处？
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& ?; n% z |# w$ @/ l 其实，乐高不仅仅是一种玩具，而是一个完善的系统，覆盖年龄段很广，常见的乐高系统一般包括乐高玩具、乐高课程以及乐高机器人比赛。许多孩子从幼儿园开始学乐高课程，到了小学、初中参加各项赛事，走科创路线，也是不错的成长规划。 4 H) a2 o* O: Q) B* F
当然，喜欢玩乐高的孩子，不一定非要通过“乐高课程”这条线，STEAM、创客或者别的相关课程，都可以触类旁通。但乐高教育本身确实是一个完善成熟的系统，所以如果在乐高这条线走下去的话，对孩子是有很大好处的。 & W+ t( P1 V$ \. o% X! `5 |* K
但如果要走乐高这条线，则是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园、小学和中学，是一个很完善的阶梯级培训系统。除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，这种坚持是要数年时间的。 + Q2 ^0 c; C. w% j# x' j
今天这篇，小编来科普介绍一下乐高课程到底有没有必要去读，怎么判别筛选。你也可以将之视作孩子在乐高这块的成长路径参考。
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乐高玩具，孩子必备的经典好物
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乐高玩具明明都配了图纸，孩子自己动手也能搭建， 那还有什么必要去上乐高课？
5 z& ?. m" T, k* ]0 N9 s3 d 那么，家长有没有发现，很多孩子往往按照图纸搭好就算大功告成了，不再玩了，乐高玩具则与其他玩具无异，只有一次性的趣味， 而没有了探索、思考和动脑拓展的过程了。 $ f3 M. V1 u2 H: p& @$ R
还有些孩子喜欢自己随便玩。有兴趣当然好，孩子的主动探索其实是很有价值的。但家长会发现，好像传说中乐高对数学、对结构的好处，在孩子身上没有体现出来嘛！ 5 N% D% j9 l- V. A
那是因为乐高的套装玩具往往是一个或多个故事的背景元素，孩子搭好套装里的积木，只是完成了这个故事的一个环境搭建工作，孩子并没有、或者说，仅仅是很少量地设计了一个简单的故事，在脑海里过一遍就结束了，不会持续自编自演。 ! {1 Y0 b7 \9 K$ U% `1 I N
这样玩乐高的意义不大，而且只靠孩子主动，对孩子的帮助空间不大，家长们往往也很少有能力或精力去引导。所以，乐高课才应运而生。 ! ]$ f& i! x4 \$ a
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7 `! \& U9 y& W5 L' j3 s 乐高课程循序渐进动手动脑
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F& o' t! z+ U) W4 A0 u5 j9 i 乐高课一般可以分为—— ) b( X `- q6 ~
①幼儿阶段的大颗粒积木 8 c& o( U) B3 a4 M! O9 Y& f% C8 ?
②小学低年级的小颗粒积木、动力机械积木 . X% i5 I% ~) ~% E3 Q2 L) K1 A4 |
③小学中高年级和初中年龄段的EV3机器人积木 : r" _- W! \, b4 {/ F
经常有家长问，孩子才中班，也在上乐高机器人课，这和初中上的机器人课是一回事吗？ + L6 c2 a$ s. q( k2 V
其实，我们常说的乐高机器人课，严格来说是乐高Wedo、EV3课程。有些机构在宣传时，把幼儿大颗粒积木阶段的课程也称之为搭建机器人， 而幼儿课程只是机器人课程的基础部分而已，但正儿八经的乐高机器人肯定是小学才适合的。 # |, a7 [& E& D* U6 e7 W' G3 q
乐高课的课时费不便宜，很多家长会问，为什么带孩子搭个积木这么贵？
6 L! M6 A: P' R. R- l 确实，如果用传统的教学去评估乐高课的话，其结果是很难参照的，因为这是一个长时间潜移默化的训练，几节甚至是十几节课是看不出什么的。
) x, {) W3 l. V+ M, t! H 乐高学习是循序渐进的，一步一步，由浅入深激发孩子的兴趣，锻炼孩子的动脑动手能力。
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7 z- p& A" f2 O6 @ 报名乐高课程要注意哪些
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* H/ G; u {) r& M4 p% Z7 T5 F3 M 那么接下来我们来看下，在给孩子报乐高机器人课程的时候，要注意哪几个方面呢？ % D" m5 M8 J2 P
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N: y" `1 @8 }0 P. [& `1 ~ 离家近/学校社团
# b! @1 f# S* b" z: D; } 还多家长可能会奇怪，为什么第一条不是机构靠谱、老师教学能力强等，而是离家近呢？ $ ?$ i9 W8 ?3 U2 ?
很简单，因为乐高课程是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园，小学和中学，这是一个很完善的阶梯级的培训系统。 + y4 S# }1 E) D4 y* n/ l: h) c( b& z
除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，尤其是机器人和计算机编程方向，那么家长就必须要和孩子一起坚持。 4 B! B) ]2 j t# U
这个漫长的过程，是家长的期望和时间互相消耗的过程，一点儿微小的细节都会经过时间的放大。
' z0 _1 y/ Q4 A, X2 ~9 p- N 所以，如果太远而且交通不方便的话，请相信我，家长和孩子都坚持不了多久的。
8 _9 F* r( c; ?) x' _* V 创客工坊校区位于南中环来福购物广场，交通便利。同时，创客工坊与太原市各大中小学皆有社团合作，方便孩子坚持学习哦~ / B# r) u" M6 U: s; p$ x
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" Y% q2 I, N- y4 ~/ J# `6 }- U 靠谱的老师 " X2 p3 B$ D/ X3 g
经常有家长会反馈说，试听了好几家乐高机构，感觉课程都差不多，实在很难对比出哪家更好。这个时候，老师的教学能力就直接关系到了教学的品质。 * D; ]6 M# r' N1 I# O0 d
拥有良好职业素养、教学经验的老师能够用自己丰富的课程储备知识，教孩子乐高知识，同时传授乐高在生活中的应用知识，也能培养孩子的积极性。 2 H+ ^) z9 ]' Y1 n% x& h
家长可以和老师多沟通，从言谈举止、老师对知识点的讲解、对孩子学习的总结等方面去观察考评老师的素质。 另外，听听其他家长的口碑也很重要。 % t" S0 m; D( q+ X) g$ W9 |
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靠谱的机构 + I4 f" A, K* `% w/ K" G9 R- E
最后要考核的就是机构本身。 . q9 C& J1 t- |) a
刚才说了，虽然近年来乐高教育很火，课程内容结构大家都差不多，但是每个机构经营能力不一，资金背景也不同。
# U- J+ t& d3 |0 \, B5 \ 乐高机构运营成本不低，机构倒闭的情况绝不罕见。而且强有力的机构自然会拥有更多的优秀老师， 所以，家长最后选择的时候，机构的背景一定要考虑！ * F! m0 d% C% C5 j0 u! n( _
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创客工坊，近十年教学经验 3 X5 J. Z- H8 A9 {- Q8 L- _
创客工坊是自主拥有创客教育全年龄段体系的专业机构，是太原市教育局授牌的“中小学生社会实践基地”。 $ ^' V3 U5 W% K, w. s
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名师汇聚，教学质量有保障 ) T3 ]: y6 h7 y0 d q1 T+ s
集合了一批拥有专业研发、授课能力的骨干教师，在课程研发、课堂讲授、活动设计等方面不断拓展和创新。2021年带领学生参加“少年硅谷”全国青少年人工智能教育成果展示大赛获得二等奖，并指导学生完成发明专利、著作权等知识产权申报几十余项。 / L& x& j. o3 ?' Q7 @3 O9 A' ~
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+ P( `- c% R9 f+ ~" @ 科学的教学模式，更高效 7 W$ j& U, u3 Z& H9 Q1 D4 o
引导学生从动手实践、科技发明、科学实验等方面拓展思维，创造创新，体会发明创造的成就感，感受坚持成功的喜悦。
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其他科技类课程能代替乐高课吗？
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现在有不少创客课程、STEM课程里会加入一些乐高的内容，但这些代替不了乐高课。这是因为乐高教育在全世界范围内，已经经历了足足一代人，形成了相对完整的体系。
( d% V- U) j& W" \6 `6 W 当然，科创世界并不只有乐高这一扇门。如果你家附近正好有一家特别好的STEM机构或创客机构，或者青少年活动中心、科技中心等等，也不妨带孩子去试试看，看看孩子是否感兴趣。 不管是哪种形式，有好老师激发孩子的兴趣，带领他走进科创的大门，这才是最重要的。
# ^( T* A( s+ g! a 未来已来 * b! M% a. E1 t; x& F
你想让孩子提早触碰未来世界的大门吗？
+ w4 R. j5 a- g7 Q1 e3 u3 h 那就从此刻开始 ; {$ V1 S( D3 w% m ~6 J
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5 [% z: Z+ e& \3 A/ c& H 创客工坊新学期报名通道已开启 8 q2 v1 ^ t% o! V
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