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原标题：17组非常容易混淆的专业，看看能不能区别开？
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: l `! Y8 }2 Q+ c 
; Z7 O, m' I u* y 有不懂的问题可以直接私信
7 H7 ^' ^; w' a' y* Z 数字媒体艺术&数字媒体技术 9 I/ V( N4 F* S' E% ~
数字媒体艺术
0 A5 w& l2 g. R N 课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。
8 L5 f3 `7 w: O: t' B 就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
4 ^3 m8 _% i' R9 N& k, N' d ◆数字媒体技术 1 F- m% M7 r' f
课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
) n# W' u0 S1 ^4 J( S8 C1 x* ? 就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。
, g$ |9 Z* _4 C& l 金融学&金融工程 / ^+ m. s/ `- M3 J) ^1 P" C' f# l/ M
金融学
: f; i. _8 ]3 U/ W) w- Z% E: t% B 课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 5 F! G2 u" S/ K; L1 i4 s) O
就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 / _. x8 M# o0 B1 J( R
◆金融工程 1 ?1 f" G" j9 u' v5 U: N2 Y2 `3 @
课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
9 N. G( [" T$ `7 w# S, D6 z) {! h 就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。 3 L1 O, k2 v3 p( e; d& m
汉语言文学&汉语言 * l8 J1 T% n2 }5 [0 g5 n+ W) a
汉语言文学
& W& m3 p' o1 c% p$ ? ^ 课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
9 m4 k$ n2 I" Y" h7 } 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。 % D' _1 q; L2 F1 n
◆汉语言
* s# v' U; q- R 课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。 0 U, z* c: \9 I+ k( Y
就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。 , s1 b5 |9 V/ j
计算机科学与技术&电子科学与技术
) t% M& E& w) y/ j3 [7 A6 {: \9 ]& ` 计算机科学与技术 4 h- O: Z; G4 i9 E' G
课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。 : |" ], ] l% }" q9 \
就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。
8 d8 g+ N' j# ~4 y ◆电子科学与技术
0 m0 n6 @& A: u 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。
7 m" a3 B: {9 e+ f. {9 U: B 就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。 2 t0 N" D0 ~2 U0 _; {8 x
建筑学&土木工程
+ |$ e! I0 l' B9 E, [ ◆建筑学
. q+ A! o* C- D 课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 / Z1 e: ^' b0 E3 {" |) a
就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。
0 ?- n. j7 c* ^0 C/ f ◆土木工程 , B! s: h5 r* B) Q' Q$ ~
课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。
( m/ _! P( e4 ]4 \3 w/ _2 \7 b 就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 % I; J, Q9 W6 O7 o& w& B
广播电视新闻学&广播电视编导
6 u) W) o2 Y. P" M/ S# Z h) a ◆广播电视新闻学 J( _/ J2 W, v' n9 Q; N
课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。 0 ^6 ], ^; \3 \' @
就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 , a8 E; v; e; O3 k1 w( G( |. T
◆广播电视编导
# X, h, z( b4 [$ T. f 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。
4 S5 C2 n( F3 Q5 b% o f5 N 就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 # z9 G/ z* t8 N2 u
教育学&教育技术 2 F7 y* [7 {% [! u2 w; x) z! x: K1 S! j# B
教育学
2 }/ ^: ~! Y! _! } 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
) O: r' N3 p1 M) w f$ f 就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。 * w- ]7 A; ^# g0 d5 |
◆教育技术
% P% e+ u) s% f 课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。 + z3 C7 i' c0 T! c5 ?2 U6 j6 G2 j. d
就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 8 n/ Z2 j, @3 m- Q
园林&园艺
% X3 ^5 U; @* ~! l1 `* \! z 园林
- D P2 M+ }" t# X# w 课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 - `$ u v3 N- ]# B, `. X# M+ \
就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。
5 U0 `, C- b5 t* m% u6 D0 j4 }: s' ?2 b ◆园艺 2 {, K; c. K! e" f- m; I
课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。
/ l% g/ ?) D6 J7 p; B: w- ]- ^ 就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。
5 P" g. ~1 Q% N( ~8 P 社会学&社会工作
4 ]! j2 d+ y2 v 社会学
* z+ c4 d% R6 _3 b$ j 课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
1 u% y [1 [" m5 Z9 \ 就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。 ) \' h% F% W+ V K H
◆社会工作
' d& [( H1 O! [) i/ z 课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。
7 ]1 ^' K8 s) w: t 就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。
+ j6 m' Z% J, ?' _; K0 x! K 新闻学&传播学 1 Y& R/ M9 r0 x3 `6 ?* D
◆新闻学
9 w6 i# e6 A* O2 B 课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才 。
1 G+ O; n2 m6 P8 x 就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。 2 d. U4 ?! J# }6 Y- _2 V/ j: v- N
◆传播学 ( Q, x- g5 n) g
课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。
- ?+ n) ?7 o2 O. J. u& j6 X% M 就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。
$ O. X* t7 A7 w3 l Q+ Z 化学&应用化学 8 G5 G# G9 N) n' u3 E- n( N$ D5 V
◆化学 . q. `2 a9 Q `1 C1 {
课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
" ^& K( ? R9 o1 i$ Z! Z3 N 就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 1 r( \' z5 r4 z6 \& o
◆应用化学 8 R- y! _, |4 ^ q4 O2 m
课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。 1 r& _! T/ C4 r1 L' ]
就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。 , @ c$ @: K/ c4 ?2 m6 h( } ]& h T
生物技术&生物医学工程 ! V7 V9 t' J7 Z4 w0 \
◆生物技术 6 b+ o( M0 B& S- ~& l) p
课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。 3 u# I& q& o) c* }: \
就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。
7 t9 y; S" J$ R$ X, B/ X8 b# U ◆生物医学工程 5 B0 M1 U5 R) l0 e' j% a
课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。
8 n% s8 b0 o% n- ]( } 就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。
% |. V! D3 H T: Y! g 环境科学&环境工程 9 f+ M0 D+ B/ i" W: B9 f
◆环境科学 ' p3 C; i0 ^$ f% F% N+ P
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。 5 \& i; [# n/ n7 K/ ^
就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。
+ [5 T( e; U+ R/ F" k ◆环境工程 1 ^3 j- L* S9 X; j: @7 @
课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。
- q' e% v+ w! E; |- P1 Q! c 就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。
- t; i: p# S. d* \$ t* H+ ` 生物制药&药物制剂
' J R- M7 ?( G5 F. o9 { ◆生物制药 2 ~+ r S8 t7 [+ U1 A
课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。 " G2 Z. o& o1 g
就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
2 F3 w _$ a; w7 [ ◆药物制剂
9 H9 R; N% w- X2 l' ^ 课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
! N5 f7 N3 E3 C7 L2 A# Q, H 就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 . _# F/ S5 s+ w" k
财务管理&财政学
2 x+ Y& O7 f& G; Q o9 T% Y3 B( G ◆财务管理
( b3 c, A+ b0 q 课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。
b# e" Y: b* R, A5 L4 n 就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
/ ^. K) t3 b7 c ◆财政学 5 D- p9 s/ G; k. W$ ]. M
课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。 ' X, L- n& u1 M6 F
就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 & W6 Y/ P: Q7 i) O( S
地质学&地质工程
8 s# u, T/ Y& ^7 M- Z( }/ }( n0 A ◆地质学 + `$ j- i/ N2 @3 l3 I3 e5 Z0 {" @
课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。 * {# a) V1 K" `* m/ ~
就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
% u! p: b/ Z; v ◆地质工程 9 T% h8 t# l; ]) p2 B
课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。
; z9 `( k/ [8 p$ z/ Y+ f4 \4 C# r8 J 就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。 9 _* _. t) @7 D7 S! v" w, j
海洋技术&航海技术
: |. r# y" z& z ◆海洋技术
, E2 {' V" V7 a, N; m7 @! F, ]$ _ 课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。 / G2 ] b- g `& z! s
就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。 4 {$ ^% y% d/ D
◆航海技术 ; K4 c% J K( u u! w% x
课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。
) O; i4 G) u; M! p& X( a, O! | 就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。返回搜狐，查看更多 3 [, _9 @6 O$ O6 k
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