|
M; A6 ~# o" o6 K# x  $ n/ Z( ^7 l8 L3 v J5 v; O) C

, J* _8 b- b& T; s. B+ l( } 嘉宾:北京建筑大学测绘与城市空间信息学院教授,博士生导师,工学博士 王坚 * [. J9 ~9 I. a
获取地理信息的重要作用 4 E) F$ u& ]7 Q* Z( X8 H, `' ]
地理信息是国家的战略信息资源,在日常生产、环境监测、公共安全等领域都有重要作用,涉及到我们生活的衣食住行。比如:我们国家完成了北斗三号全球卫星导航系统55颗卫星成功发射,可面向用户提供全天时、全天候、高精度全球定位导航授时服务,尤其是星基增强、短报文通信、精密单点定位等特色服务。可为全球用户提供高精度测绘导航应用,在海洋搜救,应急救援,军事等领域都有广泛的应用。 $ V8 ?5 _- K. i3 b8 c2 y
我国联合尼泊尔再次完成珠峰测量,就是国家战略。不仅测出了珠峰的最新高度,还在珠峰地区观测了大量的用于海拔高程“基准传递”的测量数据。卫星定位技术、航空重力测量技术都在这次高程测量中发挥了重要作用。
2 ?1 e4 p" p7 O( }/ N- V 北京建筑大学——测绘工程专业
; B5 ~( I" v6 D2 m3 L9 v! d b 北京建筑大学的测绘工程专业是北京市特色专业、国家级一流专业建设点、国际工程教育认证专业。北京建筑大学测绘与城市空间信息学院,源于1936年成立的测量教研室,2006年成立学院。学院现在有4个本科专业的,在校博士硕士研究生230多人、本科生近500人。 5 h$ W k5 n: i- o F6 ~! [) t/ e/ k
 + ~0 V% }3 v; W: R+ A1 u; N
 " M% Y' a8 m6 u' f
培养特色 3 O7 f3 t) o8 L: y3 r8 { p( E
01
. g" \8 \; M/ e2 T 大类招生、大类培养: 8 \# O. X1 v+ c+ n i" X
将测绘工程、地理空间信息工程、遥感科学与技术合并为“城市空间信息类”进行大类招生、入学一年半后,根据学生意愿和成绩细化专业方向,培养“专业化”人才。
- z/ e! Z4 `+ v c+ d3 u9 Y7 G; [ 02 * }8 ^( M( P& h7 f8 i. }! D s8 \6 k
新增智能导航实验班:
" k. ^9 O! l- \& O& I1 @( M3 g 这个实验班是测绘科技与电子微电子等其他学科的交叉发展,主要培养高精度导航定位人才,为未来自动驾驶、机器人、室内外一体化导航服务。这个实验班采用精英化培养模式,采取“导师制培养、国际化课程、学分制管理”等一系列举措。
$ {5 y9 _0 @ R6 U- w' D  3 [% @+ i3 i7 m5 u( W
03 7 w! S, Q ^4 {' i5 W
测绘工程 4 G v; e& m( ?7 j, |
测绘工程专业设置以来,学科发展迅速,在后来的发展中不断取得先机,遵循学校“提质、转型、升级”的基本发展策略。
( l, t% ` ]! R) _# ? “重基础、宽口径”:提高学生就业范围; 7 u' O' b; C v6 H) A
“重实践”提高学生的操作能力,通过各类大赛提高学生仪器使用及数据处理能力;
/ N2 A2 h( j, f; y “大胆改革”智能班学生培养既培养工程能力,也培养产品制造能力。
0 A; ~2 H8 v1 V, f( o& b% V 最终:服务智慧城市导航与位置服务,服务北京城市测绘,服务京津冀安全监控,北京城市规划与建筑测绘,服务北京城市文化遗产保护。 6 h- T' H- u3 W ^4 u) \
04 & A1 Y& Q4 z' @6 B
多元化的导师制培养方式,通过创新学分为抓手,推动导师制落地。 6 x* N! q7 k; X% w+ T# N3 i
 8 a, z) u1 {4 p4 m, v# r# A
主要有三点:
2 j! m% _% ?, a+ X1 e# ` 1).全员导师制,通过导师科研项目,创造虚拟环境,通过在科研创新中为学生指派专业化的老师进行指导,加快学习进度并提高创新意识。引导学生自主学习。 3 [- H5 B4 \2 C- Y& R! U0 a: i
2).开出了智能导航实验班,加大创新学分到6个学分,并且采用学分进课堂,针对原有创新创业培训不够系统的缺点,课内-课外的衔接不够的问题,创造性加大创新学分值。 / u1 b' E. w; f! K; ^
3).创新学分选题特色化,对于创新学分的选题,要求立足首都的城市定位和学校土木建筑类学科优势,培养符合京津冀市场需求的特色人才。 * F1 y/ y( @+ W
就业前景
4 P5 h7 [4 f. m; O/ y 01
1 _0 [% X2 O, E! B) r5 e 传统测绘行业
- y2 M' q2 z! \+ Y; C) K9 `; w 可在测绘院,设计院、工程局等事业单以及测绘相关事业单位从事精密工程测量、形变监测、海洋测量、卫星测控、卫星测量数据处理及城市建设、工矿企业、国防工程、土地管理等行业,从事测量、工程、设计、规划和管理工作。
6 S5 G I# _8 h2 I' K! l 02
6 \! x# i! K$ ~ 国防相关行业 ; C+ j5 E# X R" P
可在航天、航空、交通、公安、国防等部门从事导航及通讯工作、海洋测量工作、管理工作及科研工作; 可在航天、航空、交通、冶金煤炭、地震等部门从事定位测量、重力测量、地球物理勘探等方面的生产、设计和规划管理工作。
4 F& b* R9 R5 _) N- Q& y4 } 03
( s+ l. }5 `+ m 新兴技术产业
5 e M& @) u; j 可从事无人驾驶、智能交通、智慧农业、地理信息、航空航天、互联网相关行业从事生产、工程设计、产品研发及项目管理等工作。 6 R8 Y- C" ]# A0 Z& D
选科要求
( {7 [9 a8 m' t5 \. c/ k/ k1 d 北京地区:北京建筑大学的测绘类专业限选地理。 , e) H' _4 t2 d' v

5 k- ~! c" R9 l* u' [7 O 需要什么样特质的学生 ) Z9 A; e$ E$ K6 G
1、测绘学科是一门变化、革新特别快的学科,只有学生对新事物具有足够的好奇心、勤于思考,才能学好。
" X( W- R$ S: g/ s5 Q4 k# x 2、要有胆识,敢上九天揽月,敢下五洋捉鳖。我们希望学生能胸怀世界,仰望星空,脚踏实地。对未知不恐惧。这样在参与类似珠峰测量、航天工程这样大的项目时才能不怯场,担当重任。
' k* @9 @6 v) o f; C 3、要勤奋。“一分耕耘,一分收获”,只有通过持之以恒的付出,才能最终修成正果。 % _# |, R. ~+ [2 v
' ~4 n8 a' Z# f! c* M j% Y* y# j" P! a' R5 K5 m
5 a2 W5 h# I% R* |( V6 r3 X
9 Z0 x; |+ |* e; S G+ M( } |