历史上，我国农耕文明繁荣，但海洋意识薄弱，长期以来重陆轻海，错失海洋事业大发展机遇。新中国成立至今，我国积极主动迎接新的海洋思潮觉醒，大力发展海洋经济，并将建设海洋强国作为中国特色社会主义事业的重要组成部分。4 ?& o3 ` F8 h) d
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" m. j0 r) q3 q% S4 ? I+ V* t历史的经验告诉我们，向海则兴、背海则衰。如今，在“海洋强国”战略背景下，大学生作为祖国建设的一支关键力量，其海洋意识的培育显得尤为重要。0 k7 X. Y6 r) p) t
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2016年，《全民海洋意识宣传教育和文化建设“十三五”规划》出台，明确了“十三五”海洋意识宣传教育和文化建设主要任务，要以海洋知识“进教材、进课堂、进校园”为重点，增强海洋基础知识教育。
" k# `2 T( t$ _) k) n4 z; Y2019年，教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》明确指出，要开设关于“海洋科学”的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），将有关知识融入到专业教学和社会实践中。
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J5 W* e' x( i6 k" i' E可见，培养大学生关心海洋、认识海洋、经略海洋，已成为当前高校教育的重要内容。. c6 H1 T' Z: ^! Z! Q
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& m) P+ w( C: x M6 N如何培育和增强
4 E, g( {2 a* _3 W: s+ Z新时代高校学生的海洋意识？
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由浙江海洋大学党委书记、国际欧亚科学院院士严小军教授主讲的“海洋与人类文明”课程，将通过对海洋历史、科技、经济开发、保护、法律法规等内容的讲述，增强学生对海洋的了解，激发学生对海洋的兴趣和关注，助力高校开设海洋科学相关课程，帮助学生提升新时代海洋强国意识。8 H& N% q }7 d
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课程亮点. m) d* D+ z: o
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/ K7 q! n) F6 q7 a院士授课，深入浅出、旁征博引
! I4 Q6 g" z8 P' |7 Y& |& h7 H严小军教授以海洋与人类文明发展大事件为切入点，通过讲述历史上第一个真正的海洋霸主、地理大发现、达尔文的探险之旅等内容，介绍了海洋与人类文明的密切联系、海洋科技的发展与成果，阐明了现代海洋开发的经验、机遇与法律法规。$ l! i8 }( p, M( ?: B
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兼具通识、思政视野，有深度有广度
6 H0 @1 B, A$ y8 y! f2 L课程具备通识、思政的双重视野，通过交叉融合科学与历史、技术与人文，提升学生对海洋问题的见解力、洞察力，通过讲述国家海洋实力提升途径和海洋公约，增强青年大学生保卫“蓝色国土”、建设海洋强国的使命责任感。% V8 ~* l! @' n$ `
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* V$ J0 Q. T; }' R教师简介- Y, j$ Z& V' J) C- i
严小军& a, J- t7 ^; {
浙江海洋大学党委书记、博士生导师，国际欧亚科学院院士，藻类资源生化学研究与开发的国际知名专家。首批“新世纪百千万人才工程”国家级人选，国家“万人计划”科技创新领军人才，教育部“新世纪优秀人才支持计划”成员，科技部“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才。
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王健鑫
4 }# N. `7 V5 d+ F* i教授，硕士生导师，浙江海洋大学海洋科学与技术学院院长，浙江省高校中青年学科带头人。主要从事海洋微生物生态与应用领域研究。
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廖 智
0 v, H5 A7 `' I, C浙江海洋大学海洋科学与技术学院教授，浙江省舟山市“111人才工程”第二层次，浙江省高校优秀青年教师。5 o* I; f, O8 b4 C( c- X; N
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, U! `# |( ]8 F- C陶 震
, u! s" U3 g- E3 v+ d6 e浙江海洋大学水产学院副教授，水生动物健康实验室负责人。主要从事海洋病原微生物的生态学与致病机制，以及水产疫苗方向的研究。
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