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儿童周末艺术主题课堂  art 2 来啦
. y9 K' s& n" r1 ~ 在国庆小长假，来一场集齐 1 r# R; U% p. L
思维训练、艺术手作、海洋生物、食物链 w& m# m5 q& [
各类知识的灵感艺术课堂：
. V4 i/ B, Z- t% I1 A: f3 R V# i ▼▼▼
; a! J4 L0 Z) E4 x “海洋食物链” 6 c. _, K8 @7 ^3 z7 N" N/ t
奇幻空间设计之旅 # d$ | k9 O$ u& N
了解海洋食物链知识 3 ~" s* ^' e3 Z
学习超实用思维导图
# T% S6 `9 e2 j5 R6 } 小鞋盒变身精美作品带回家
. z, C0 G$ n- f3 F% u# _) a4 R 活动亮点 # e, Z) n* J3 `7 M& ?8 l
让孩子从艺术的角度解读食物链，丰富课外知识。
! y7 X6 K3 j3 |3 G: B 通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。 . ^8 b }5 ^8 }7 }; u
通过思维导图的方式启发孩子设计自己的海洋食物链，锻炼孩子独立思考的能力。 ' s# a3 d! N( S
学会认识不同材料，并合理分配利用它们
2 x8 _6 u2 f1 ? 培养孩子的艺术美感，学会细节处理和整体布局
* Q) _5 a9 A/ D/ V# b8 e$ I 引导创意改造和废物利用，制作成品可带回家 : u; y3 R0 a3 A) t+ g% c
通过环保课程系列，增加孩子们的环保意识。 $ S+ @* f" A* w M# A: S( L
活动资料
$ G0 }" m( `8 T, ] 活动时间：10月1日下午15:00~17:00
* R9 h$ O# m% i6 ] 活动地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室 # C6 ? z- c" q! V6 |2 X# {3 V
活动对象：6-9周岁
2 s* \" t) k) `8 \- M/ z 活动人数：6-15个小朋友 , h% e* G3 a' S" r
活动价格：99元/孩子，家长免费
, R+ P9 B/ V9 Y: ~6 S9 ^, ?4 @ 出行方式：自行前往
/ s6 \. z- ~1 U 费用包含：导师费、场地费、材料费、课程策划费，作品可带回家 ' X: o2 {7 ^5 n, f* \6 f1 ]5 [1 ?! i
开课前7天可申请全额退款 * R; m: G0 f6 Q7 p! G1 K
开课前4-7天申请取消仅退50% ; p c% b# Z8 L ?
开课前1天申请取消不给予退款 1 N* O2 A' s/ U% {$ \$ b- b
识别以下二维码购买海洋食物链课程
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时间安排：
5 `. ~( X/ n* R! t/ U+ Y% B 15:00~15:10 准时到达后集合签到，带领去场地
; z( ^0 M3 k; g! S Q/ E6 I9 g 15:10~15:25 活动开始互相认识 - `! O8 p. F3 J. z* l9 w8 I
15:25~15:40 进入海洋食物链主题
7 g' r& _; a0 V) F. n& Y( m 15:40~16:40 孩子制作作品，家长出去等待或者在场地旁边
6 E R0 B4 I2 q+ x 16:40~17:00 邀请家长入场，分享作品。
5 [6 p. y9 C; Y9 X$ t9 j 
, _" V# ~3 W7 u6 H' Y 上周刚刚结束的“嫦娥奔月”主题装置艺术第一场
9 i: L, P+ [0 O 本周末第二场已招满，真真好评如潮 2 j! M' j7 _0 q# I) g
加开第三场10月1日 9:30-12:00
, D o6 U- n" A5 U' B& A0 v6 p5 `+ l 地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室 - S l) z5 A' ]0 N7 Y" s" ^
识别以下二维码购买嫦娥奔月课程
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详情点链接：【中秋节思维训练】来一场嫦娥奔月装置艺术之旅 ) D# m. Y0 Q' r, K
不一样的主题，同样的活动品质，Go~
9 |4 U7 j$ Y/ g 情景导入
" h& r' _6 n! l 深入海底，探索海洋食物链
2 i6 ?0 y3 R* { 对于海洋生物，无论是种群类， ( I' ~( M1 P! B0 `
还是它们各自种群的数量，都是非常之大的。
. M: u$ {% e5 m9 p3 | 到目前为止，谁也无法用确切的数字， . @% l/ A: L- f
阐明海洋有多少个体的生物
* B: T) y! j: H: I 小朋友们有喜欢哪些海洋生物呢？ 1 |9 U- t! v- G F {! v
不难看出，海洋生物之间关系是何等复杂 2 q4 v! k* f9 A( H2 I8 J! P v
那么 6 E6 u) q; i* c4 e( b
有没有什么方法来表达生物种群的关系呢？
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生物学家经过多年观察研究，选择了用海洋食物网的方式来表达海洋生物间的互为依赖关系。 9 v" P" v t- [4 S! E/ A
在这一节课，我们将了解不同海洋物种之间的吃与被吃的关系，以及生物之间能力依次转移的方式哦~
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" _6 p) S' M2 W7 b% }$ X8 M 知识讲解 - o! }; M0 |5 t. U7 v$ Z
用思维导图画出海洋食物链
6 V% T9 H4 e# u& ^+ `5 Y+ x2 b 各种生物通过一系列吃与被吃的关系，彼此之间紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。 $ ?" l: s. f+ a5 g! h: ~9 a# q
与陆地上食物链相比，海洋中各种生物建立起的食物链是非常有效的，通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。让每位小朋友了解海洋食物链的含义、存在方式。
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光听知识多无趣，我们的课堂还加入思维训练，导师会以海洋食物链为应用场景，让小朋友们初步了解思维思考图。 4 E# Y _1 ^0 p [3 i. ]( g3 V) }
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（小朋友做的思维导图） + o( e) c& ^! |! k; `
辣么，神马是思维导图？
1 W0 B+ I/ r: o! Q! x8 y, u 咳咳，让我来给大家讲思维导图吧！ ! N, x0 o$ l/ c. u% T
思维导图，思维地图是DavidHyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。总的来说，是帮助我们思考，理清条理和思路的思想线路图，有点类似我们中国人说的提纲。但是它形式更多样，用途更广泛。
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" c; B- U6 d2 E; R; d 主要包括八种图，分别是：
2 a" C7 ?3 S, X* z8 J 1、Circle Map（圆圈图） $ t5 f, g' W2 E P
2、Bubble Map（气泡图） 6 u' _$ p2 m) C2 w0 D: U
3、Double Bubble Map（双重气泡图）
4 l/ K2 {0 A6 U# ^ 4、Flow Map（流动图） : j M: B6 H5 }1 E9 n
5、Mulit-Flow Map（多倍流动图）
! i, V/ n, N# Y+ g( g: d 6、Brace Map（支架图） ' A0 U2 I# Y5 b9 Q9 V9 m- j; P8 H3 q
7、Tree Map（树型图） ! N; d& }' F# q+ C* x
8、Bridge Map（桥型图） # E0 t8 b/ E2 g& b+ l. f+ h- h
实战演练
' c3 R1 ^$ x" a/ m) F# g% h 根据思维导图制作自己的食物链
4 f' T! ~9 \; u* f! f' g) Z step 1 准备一个鞋盒 - }8 D4 i6 s, p4 J1 G! L% ~
一个鞋盒，平常我们随手就扔，But！！你把宝物扔掉了，它可以在我们手中大变身。拿它来做diy最环保不过啦！还能废物利用呢！具体怎么做，接着往下看～ 6 K- _/ C+ g4 P( v$ _5 x! S9 a
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step 2 海洋里有什么？ 8 M9 a& G% m, a" x, J
分享自己喜欢的海洋生物 # D2 v; d7 Z1 }2 t6 C
深入海洋生物，海洋生物是指海洋里有生命的物种，小朋友你们知道的海洋生物都有哪些呢？
+ F. L) P4 h8 M, x9 a t; x3 K# I 海洋生物种类那么多，我们还可以对它们进行分组，可以怎么分组呢？颜色、形状、大小、植物/动物、脊椎/无脊椎……你想到的都可以。
" {1 F2 j3 Z7 \- \! K- W- z 了解了海洋食物链知识，我们还要亲手设计一个海洋食物链场景哦~ , S4 O4 Z$ M2 [) M/ c. l
; C; V+ R* A0 l （认真构思中ing~） & t, P$ o, a8 z8 S5 S
step 3 涂画海底景象 0 E4 ^. h$ f( h; Z# l! _6 s% p
啦啦啦！就知道小朋友想的比老师的还要丰富。现在开始涂画你想象的海洋食物链啦！ W. Q$ ^) I, a% [5 A4 x& H( ^1 X& W
在这里，老师要提及三种画法：
: E2 O1 x7 z$ d0 v5 M 水彩画法
7 ]/ D# R4 k+ b! X+ r# Q 丙烯画法 ; I, p4 T4 z% e
油性笔＋酒精实验做法 2 z8 V$ ^# g$ C3 L7 e+ @3 [( u
小朋友掌握了，就可以很好地画出逼真的海底景象啦～ 3 y% ?& L5 d7 N( A
 fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
0 X3 M' N/ z0 K X8 U9 w, N step 4 制作3D海洋生物 : i0 U8 `. t. _' _( h9 v
这是十分重要的一步，也是小朋友最喜欢的一步啦～使用剪纸、橡皮泥、颜料等等材料，你喜欢的海洋生物都可以DIY出来，放在你的海洋食物链空间里哟~ , E. ]4 m E9 i& J3 r2 e
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萌萌哒小章鱼，小丑鱼，螃蟹，还有大鲨鱼……小朋友们手真巧！ # ]: m- M* ~7 c4 B9 s- a! P
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step 5 完成海洋食物链作品并分享
0 v0 n! @* K( q! X 作品完成啦？思维导图对制作过程有什么帮助呢？艺术品展现了什么样的食物链关系？快来展示下你的思维导图和艺术作品吧！
+ p; ]" [. A/ d8 y4 n9 O 小朋友：小伙伴，这是一个“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃海草”的故事哦，你的呢？ / d. |8 D0 ~. o5 ~
4 E! [8 S; t0 ^' V: y 海洋生物之间存在残酷的食物链关系，它们是如何遵循自然生存规则？繁衍生息的呢？（看，我的海洋生物链还有美人鱼~）
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) `& q% T! s1 _, h; s3 y 除了海底，海面也是热热闹闹的，小海豚跳出海面，想看看外面的世界。 ! d$ t+ s; D! C% _; Z" `
5 H( M, t. X {, K$ v$ D9 w
step 6 精美艺术作品带回家 / b5 i; n) z [4 X0 q% c* G6 q
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小月亮电话/微信 ：18818699657
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