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儿童周末艺术主题课堂  art 2 来啦
6 z! K+ r D6 K/ f( K 在国庆小长假，来一场集齐 7 `4 t2 n! q3 r" e
思维训练、艺术手作、海洋生物、食物链
" G& E) _' S$ i- U" ? 各类知识的灵感艺术课堂：
: Z2 e3 R2 t9 x$ I3 T) ^/ ] ▼▼▼ 9 P, C1 x) [5 ^
“海洋食物链”
* D* ~. S% `8 W7 z& ]% z 奇幻空间设计之旅 " D& j7 M; G: m! I( z9 V1 m
了解海洋食物链知识 - G; D2 O' T' |" k' S: b
学习超实用思维导图 ' B2 c2 M( s4 r) U' G' g
小鞋盒变身精美作品带回家
) E/ b) T' M' [, R! s 活动亮点 * I# x. D; M0 Z( i; f" O
让孩子从艺术的角度解读食物链，丰富课外知识。 # F) Q4 t" v; C1 f2 o) W3 b7 ]0 d
通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。 $ a& M2 a" j% D8 H) [+ l
通过思维导图的方式启发孩子设计自己的海洋食物链，锻炼孩子独立思考的能力。 2 K9 }' J( J* f! o6 h6 O; A
学会认识不同材料，并合理分配利用它们 & i4 ^2 B+ L/ {2 W, s Q- y0 F
培养孩子的艺术美感，学会细节处理和整体布局
5 F+ r9 ^3 x7 ^! Q6 d3 G 引导创意改造和废物利用，制作成品可带回家
) L5 Z$ k* b8 D6 q 通过环保课程系列，增加孩子们的环保意识。
4 ? F c0 v; |$ m+ [ 活动资料 / m" \" ]6 [+ h, ]3 z4 t
活动时间：10月1日下午15:00~17:00
% W5 L. N- \0 v% Y" ]: D 活动地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室
- g7 T+ L, ?# l0 {3 W4 d3 p 活动对象：6-9周岁 ! [ k! ]$ H. {! w6 u
活动人数：6-15个小朋友
5 y; T: x( U7 U$ N- r c5 P3 H. U+ n 活动价格：99元/孩子，家长免费
* N+ I0 o" l" J% M) R 出行方式：自行前往 ' @! {# p$ ? m4 ]- I+ R3 T" w
费用包含：导师费、场地费、材料费、课程策划费，作品可带回家
f! J2 c m6 Y5 P0 A5 J4 y 开课前7天可申请全额退款 # D5 h9 ^; ~. y j
开课前4-7天申请取消仅退50% " ^6 t: e- o; l" Q
开课前1天申请取消不给予退款
& R- g) s( ]; g, V# Q. N 识别以下二维码购买海洋食物链课程 2 @3 z" T/ t( y* r( j! H
, B; ]# B/ F0 X# v3 n. z1 n) ]
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时间安排：
) d5 b9 k3 \3 I4 I) l- h. [/ r 15:00~15:10 准时到达后集合签到，带领去场地 ! ]4 m% i+ e. r, O. `8 n1 p' |& R
15:10~15:25 活动开始互相认识 5 W/ O# w5 |. k3 f6 t: b# r& i8 a
15:25~15:40 进入海洋食物链主题
" y% t' c. X) L! t 15:40~16:40 孩子制作作品，家长出去等待或者在场地旁边
D% u! G. S( ?& g# q' ~6 G# ~ 16:40~17:00 邀请家长入场，分享作品。
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4 R* P0 Y- E, X% T4 ^' r7 g0 x 上周刚刚结束的“嫦娥奔月”主题装置艺术第一场
8 [: t' U6 s, v5 h4 h; M 本周末第二场已招满，真真好评如潮
) O& G- C) V8 W 加开第三场10月1日 9:30-12:00 + W: x0 u0 Z9 S) t# g+ I: ]
地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室
' g0 |+ c c1 F# T' S 识别以下二维码购买嫦娥奔月课程 ' l9 ?) ^$ i; d v
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详情点链接：【中秋节思维训练】来一场嫦娥奔月装置艺术之旅
! a0 A! j9 f' b' P4 ] 不一样的主题，同样的活动品质，Go~
) |" k1 g8 t% H5 m9 ~- T 情景导入
6 E) k, h+ r7 x 深入海底，探索海洋食物链
3 I! Y0 y. s& t/ j2 q- c+ F 对于海洋生物，无论是种群类， 9 i- w% F$ \' {+ ?) f5 I
还是它们各自种群的数量，都是非常之大的。
9 ^/ z8 A% {- `, c& L 到目前为止，谁也无法用确切的数字，
- {. r/ u7 X4 Y6 W+ d 阐明海洋有多少个体的生物
1 P, m( X6 r8 m" x 小朋友们有喜欢哪些海洋生物呢？ ( G) x% b( ~7 \. c- j8 [, ]4 r
不难看出，海洋生物之间关系是何等复杂 . M7 w1 J" m( l' m9 N- T2 r
那么
( r0 | P; V4 W 有没有什么方法来表达生物种群的关系呢？ . f% W' g1 Y( r0 u" |+ x/ i- ?/ K
; e7 P: q% f% p8 O 生物学家经过多年观察研究，选择了用海洋食物网的方式来表达海洋生物间的互为依赖关系。
! P) g$ X" R/ |" Y7 R1 c9 p( f 在这一节课，我们将了解不同海洋物种之间的吃与被吃的关系，以及生物之间能力依次转移的方式哦~
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知识讲解 5 Y) u9 G+ c4 t# x7 i, o& P
用思维导图画出海洋食物链 ( H8 l/ ]2 C; h" w" s- A
各种生物通过一系列吃与被吃的关系，彼此之间紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。
$ j# ?, D# b) \( e! f; R6 e2 s" t$ u 与陆地上食物链相比，海洋中各种生物建立起的食物链是非常有效的，通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。让每位小朋友了解海洋食物链的含义、存在方式。 8 c6 S. ]9 ^9 M) `& e4 f- j3 u, Z5 I
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光听知识多无趣，我们的课堂还加入思维训练，导师会以海洋食物链为应用场景，让小朋友们初步了解思维思考图。
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1 B/ _2 D# [% I- X' \% U8 W （小朋友做的思维导图）
4 c' [0 q' E- Z1 q9 r) a1 T$ i 辣么，神马是思维导图？
- \6 `0 `6 x" E% s 咳咳，让我来给大家讲思维导图吧！ 6 n) B# D; |* D: \( V- T# R
思维导图，思维地图是DavidHyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。总的来说，是帮助我们思考，理清条理和思路的思想线路图，有点类似我们中国人说的提纲。但是它形式更多样，用途更广泛。 , X! j, f5 L' N& @, C
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主要包括八种图，分别是： . i8 z/ g* o. O" d* e# i" R" M8 U
1、Circle Map（圆圈图）
0 o9 D7 m2 a( b& x6 k3 H 2、Bubble Map（气泡图） {+ ~4 a y/ e7 s) o
3、Double Bubble Map（双重气泡图）
o/ I' d6 y, Z( e6 @+ y6 c 4、Flow Map（流动图）
6 p' n7 M, \3 q. ?' | 5、Mulit-Flow Map（多倍流动图）
$ P) l% w$ O8 C* u$ C2 o" s 6、Brace Map（支架图） 6 Y9 L, ~. {1 {9 @: H) t( M- z
7、Tree Map（树型图） 4 Q1 H) r3 P, [ s- o4 f+ \
8、Bridge Map（桥型图） # V9 J8 o. A5 u+ b3 U
实战演练
+ }0 O7 p- c' r# w. i! j! Q+ T+ g% N 根据思维导图制作自己的食物链
8 o- g5 G; O5 { step 1 准备一个鞋盒 - e* w1 i3 u# f% \9 r
一个鞋盒，平常我们随手就扔，But！！你把宝物扔掉了，它可以在我们手中大变身。拿它来做diy最环保不过啦！还能废物利用呢！具体怎么做，接着往下看～ ; H! _5 ?/ @! H k& j1 U! E, t
& F5 w; P' Y4 y7 r0 R step 2 海洋里有什么？ ( S; B# [8 p& Y/ X5 x& l; T, s
分享自己喜欢的海洋生物 " v6 ^5 A% w2 Q5 D) l# A
深入海洋生物，海洋生物是指海洋里有生命的物种，小朋友你们知道的海洋生物都有哪些呢？ ! |/ C' S5 d: l2 \
海洋生物种类那么多，我们还可以对它们进行分组，可以怎么分组呢？颜色、形状、大小、植物/动物、脊椎/无脊椎……你想到的都可以。 ' j' t J8 ~9 A' v
了解了海洋食物链知识，我们还要亲手设计一个海洋食物链场景哦~ ' }* L/ Z$ e" V
3 B9 u7 p8 [; ? （认真构思中ing~） . n& e, e) L) Z( K( v# {( z7 G- D
step 3 涂画海底景象
' c* {+ \6 g, X$ Y 啦啦啦！就知道小朋友想的比老师的还要丰富。现在开始涂画你想象的海洋食物链啦！ + f3 V) m( V+ r9 _& s& M
在这里，老师要提及三种画法：
- W# L; l+ u7 z! v& {/ v2 o: y; e 水彩画法 : m7 `) E5 n% r( [
丙烯画法 ; }/ q, t3 O1 @5 Y# f( W
油性笔＋酒精实验做法
. _$ V- @" O: G+ |0 G- r Z 小朋友掌握了，就可以很好地画出逼真的海底景象啦～
& h! f! n9 n8 N+ i# P, J  fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
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step 4 制作3D海洋生物 6 s. j7 t* |7 A9 \9 a( W
这是十分重要的一步，也是小朋友最喜欢的一步啦～使用剪纸、橡皮泥、颜料等等材料，你喜欢的海洋生物都可以DIY出来，放在你的海洋食物链空间里哟~
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- u) H* ?! V' U' _8 J 萌萌哒小章鱼，小丑鱼，螃蟹，还有大鲨鱼……小朋友们手真巧！
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! F7 b4 k! \/ ^* | c step 5 完成海洋食物链作品并分享
9 P' J7 E2 ^9 L0 u4 Z2 s 作品完成啦？思维导图对制作过程有什么帮助呢？艺术品展现了什么样的食物链关系？快来展示下你的思维导图和艺术作品吧！ 2 S; t& ~3 {& X9 Y# b7 @' i5 _
小朋友：小伙伴，这是一个“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃海草”的故事哦，你的呢？
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海洋生物之间存在残酷的食物链关系，它们是如何遵循自然生存规则？繁衍生息的呢？（看，我的海洋生物链还有美人鱼~） / \. H" e! i( Z5 o
& F+ g0 X8 q; Y8 ? `2 t 除了海底，海面也是热热闹闹的，小海豚跳出海面，想看看外面的世界。
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step 6 精美艺术作品带回家 $ H( V2 Q" D, X* @% F/ b c& L0 ~, t7 o
近期热门推荐 / L* x* [. ]2 v! u c$ o% n
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' @; [: _1 f& ^5 s 如需咨询，请扫描二维码添加客服哦 6 H6 r- d/ a6 ~# ` _1 Z- v# b
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