. ^' i' F4 q1 L8 X$ b; B
考点一：声音的产生与传播
4 m# o2 p" ?! \2 i Y! b 【备课方略】1.所有声音都是由物体振动产生的，但发声体是什么，声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。有的时候为了迷惑学生，会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题，但无论怎么出题、如何表达，所有声音都是由物体振动产生的。例如：手机声音是手机膜片振动产生的；风声是空气振动产生的等等。
; T6 C) v6 O, u2 b 2.声音以波的形式传播，声音的传播需要有介质；没有介质，即便物体振动，我们也听不到声音。这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。为了考查对此知识点的理解，经常会出现太空中宇航员与地面通话，用真空罩罩住发声体，电磁波的传播与声波的传播等考题。对这些问题加以理解和关注，对解答此类问题大有益处。
( Q7 G( Q4 }$ ~" ~0 Z+ K 对声速的考查也曾出现，但考查此知识点的考题较少，出现的频率也不是太高。作为知识点需要考生注意以下几个问题：（1）什么是声速，声速在不同介质中传播速度不同；（2）在15 ℃时，空气中的声速是340m/s；（3）利用回声可以测距。
7 v# P, J# ~- l 3.验证声音的产生：
% w& ]- B$ {9 i' E. n: I% z （1）敲鼓时，鼓面上纸屑的跳动；
% i! R6 @# o3 s3 i" q （2）敲鼓时，鼓面附近的蜡烛火焰晃动； + t# _0 ]. L8 D' K/ S, _- ^5 e5 C
（3）敲击音叉时，音叉附近的乒乓球跳开；
* j5 @" a6 i5 U! x. a/ d& u （4）敲击音叉，用音叉接触水面，观察水面的变化； ; G4 G* x7 l( Y4 A7 P6 R9 I
（5）说话时，用手按住声带，感受声带的振动； * [; O7 B: v ^, e5 W
（6）音箱发声时，用手按住音箱的纸盆；
+ G) v4 \ \- k3 ~& \' @1 j （7）确定声源：弦乐是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。
# c! s1 t3 I4 m; W3 C. I 【经典例题】1.（2021·山西）"五四"青年节期间，学校举办了以"奋斗百年路，启航新征程"为主题的庆祝中国共产党成立 100 周年歌咏比赛。下列说法正确的是 ( )。 4 R; ^4 l" @- `+ L' f5 f
A.合唱声是由空气振动产生的 B.合唱声是通过空气传入人耳的
3 `9 }& B9 R+ ^/ [* i3 {) G C.合唱声可以在真空中传播 D.将音箱音量调大改变了合唱声的音色 " \7 X8 A: [8 P2 T( o# v1 y+ O3 i7 N
【答案】B。【解析】合唱声是由人声振动产生；声音的传播需要介质，不能在真空中传播；音量调大是改变了声音的响度。 8 G* `' \0 b0 {
2.（2021·成都）如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（ ）。 & b+ F% N2 r! d4 {
$ V1 |; I& \* r! N2 t 【答案】B。【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，抽出罩内空气，闹铃声减弱，是由于罩内仍有少量空气，故A错误； + C$ ^6 Q' V3 T4 R
B、声音是由物体振动产生的，发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动，故B正确； & h) {7 r# d3 @6 u# {1 A
C、航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是从人耳处减弱噪声，故C错误； $ y3 Y# Z1 T, T3 F E M+ v% Y9 T
D、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故D错误。故选：B。
U5 m7 D+ n* P0 h( }* s( s 3.（2021·云南省）音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带_____产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在_____处减弱噪声。 2 r& e; @( ?" H* \
【解析】歌声是由声带的振动而产生的；学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。
0 L7 I' E1 Y+ Y ? 故答案为：振动；声源。
# \+ Q' {( a6 M f 3.（2021·河北） 如下图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟，关于编钟下列说法正确的是（ ）。 6 f7 L# |6 b: R
A. 悠扬的编钟声是由钟的振动产生的； " b9 B' `: o" P
B. 大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同； $ }/ O% ^- p$ w4 h; E) r. w* y
C. 敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大；
- A2 p! h" R' u# K' b) m: T4 Y D. 通过钟声能判断钟是否破损，只利用了声波传递能量 5 ]2 R" K+ f% S9 V. T7 X/ R
: ~1 ?4 S3 j, i) S5 g. _$ ?+ k 【解析】A．声音是由物体振动产生的，悠扬的编钟声是由钟的振动产生的，故A正确； % X5 k* i- @9 E5 M6 x) J- g/ Z2 {
B．声音的响度与振幅和距声源的距离有关，声音的音调与发声体振动的频率有关，不同的钟振动幅度相同时，发声的音调不相同，故B错误；
' o1 _5 c w [4 v1 t2 ^+ x C．敲钟时，用力越大，钟的振幅越大，响度越大。声音的传播速度与介质和温度等因素有关，声音的传播速度与响度无关，声音在空气中的传播速度是不变的，故C错误； 7 f# U: N; N4 N2 E& ^0 m* r1 X
D．声音可传递信息和能量，通过钟声能判断钟是否破损，利用了声波传递信息，故D错误。故选A。 ; S8 o1 N0 o) {, M2 X' }
考点二：声音的特性
" E% p% n+ [2 R) R" W2 R 【备考方略】声音的特性是声现象的主要内容，也是声现象重要知识点。中考题中，考查声音特性的考题出现频率很高。在声音特性三个主要知识点中，考查音调和音色较多，主要关注点是音调与物体振动频率有关、与物体的结构有关，同一物体，当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化，也就是说音调也会发生变化（如乐器的演奏、瓶中水量多少等）；
4 ]' U: G- S3 y( M4 R4 P0 W4 } 对于音色，音色是不同物体所独有的特征，相同材料和结构的两个物体，发出的声音音色不会相同，就像人的指纹一样，每个物体都有自己的音色，所以辨别不同物体声音靠的是音色，在中考考题中此类问题出现的频率很高。至于响度也会出现在考题中，但相比前两个考点，响度出现的概率稍低。
; A8 |, p4 e% H: M( V, A* [" { （1）音调是由物体振动的频率决定的；响度是由物体振动的幅度（振幅）决定的；音色是发声体所特有的声音特征，通过音色不同可以辨别发声体的类型。
6 ~7 e' [7 a, ^7 ]3 H! @ （2）物体的大小、粗细、结构发生变化，其振动频率发生变化；如：用手指按压琴弦不同位置、拨动不同粗细的琴弦、用手指堵住笛子的不同气孔、拨动伸出桌子不同长度的钢板尺等都会改变声音的音调。 + ^- T. `1 q% Q
（3）敲击或拨动发声体的力量不同，会影响到声音的响度。
8 T, `5 A! I( i0 r, S: P% g1 P （4）辨识发声体、声纹锁等都是利用的音色。 + u8 E% {: F n! _" w. S# O
（5）和音调有关的词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。
+ J4 F9 ~! f. S( n* m3 p （6）和响度有关的描述词语，常见的有：声音洪亮、高声、大声、声如洪钟、低声（响度）细语（音调）等。 1 q* |5 |# O% y9 {0 y5 @1 v
【经典例题】1.（2021·苏州）海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的（ ） 。
) Q7 o1 Q/ [8 d/ i A.音色 B.响度 C.声速 D.音调 9 h0 }+ N' k, q
【解析】 要区分不同的声音需根据发声体的音色来区分，所以长鳍领航鲸是在模仿虎鲸发声的音色，故 A 符合题意， BCD 不符合题意。故选择A 。
5 @. X# p0 l7 ~ 2. （2021·青海）在庆祝建党100周年歌咏比赛中，能辨别出二重唱男声和女声的依据是（ ）。 q Z- T% m0 u" g+ ~8 I
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 . B0 W% b% [3 M! d) {
【解析】男声和女声，声音的音色不同，我们根据声音的音色来辨别二重唱的男声和女声。故ABD不符合题意；C符合题意。故选C。 # u2 C, l4 v: X3 T& D+ ~" Z( _3 l0 p
3． （2021·恩施州）跳摆手舞时，很远处能听到鼓声，是因为鼓声（ ）。 / z+ a: j/ G G# W9 L$ l
A. 响度大 B. 音调高 C. 音色独特 D. 声速快
) `" ?, y* i# K c/ r( \ 【解析】在很远的地方都能听到跳摆手舞时的鼓声，是因为鼓声的响度大，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 7 l" t- v9 v* Q0 p( S$ t
4．（2021·南京）小明和小华读出 a 、 b 、 c 三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（ ）。 : o0 \$ A: @: V3 y3 T0 Y- A8 b0 ~
A.小明声音音调低 B.小明声音响度大 C.小华声音音调低 D.小华声音响度大 . Y% O1 m% w1 k, E
2 q) X$ k+ S1 G+ f: |; |% e 【解析】表中单位是Hz ，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，故 BCD 不符合题意， A 符合题意。故选择A。
& S/ N- R$ R5 O5 _7 L m; t- [ 考点三：声音的利用
! z/ ]* i7 k% o; a7 B9 E 【备考方略】（1）在声音传递信息方面，出现频率较高的内容有：B超利用B型超声遇到障碍物反射回来成像原理，利用声音反射测距，听诊器利用声音信号诊病，蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物，倒车雷达利用超声测距，听声辨识人或物，利用超声波探伤等。 8 T# }% S1 {9 ]: n9 @
（2）在声音传递能量方面，出现频率较高的考题内容有：利用超声波碎石为病人治病，利用超声波清洗牙齿污物，利用超声波清洗首饰，爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。 . a; B7 c& f* v' o6 g$ i% d( j- \
【经典例题】1.（2021·枣庄）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）。
3 b& ] z: T0 }& ]% h/ _ A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤 & ~( G) ?/ q2 H- H+ G
C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石
2 t1 l2 I/ `5 a! }4 v" t, x; W, f, L 【解析】A．用超声波电动牙刷刷牙，这是利用超声波传递能量的，故A不符合题意； 9 |& R: [) o* N2 J: }9 S; p
B．用超声波给金属工件探伤，这是利用超声波传递信息的，故B符合题意；
" t5 z3 e+ s; O- D+ n4 `3 S1 ?6 r5 r C．用超声波清洗眼镜片，这是利用超声波传递能量的，故C不符合题意；
8 |2 C0 I+ N+ o7 ] D．用超声波除去人体内的结石， 这是利用超声波传递能量的，故D不符合题意。故选B。
- J+ x& Z( Q* z4 } 2.（2021·南充）关于声现象，下列说法错误的是（ ）。 i( Q0 @, q( c5 s0 [
A．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的； * `- V+ U: f8 v( b# W4 E# b
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息； " P5 v4 j3 u" O
C．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高； / V/ p+ Z/ K$ |8 a/ @
D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的
: p0 {& v S: K2 R8 G: ` 【解析】A、声音可以在空气中传播，鸟叫声是通过声音传到人耳的，故A正确；
* B+ ^: E8 K& J/ W' p+ R B、听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B正确；
6 A$ |2 e& Z. o C、声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，故C错误；
. E& E6 g: E! W; n, n: q. U D、“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的，故D正确。故选：C。 h3 B2 v" S O/ w
3．（2021·甘肃武威）我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（ ）。
2 H; J1 F8 @( k: b A. 公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调；
: {. p: \! a# L: p B. 逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大； 9 ]' P( w2 B. q# I
C. 有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声；
0 ]4 a6 r& Z1 Y* S D. 医生用B超检查身体是利用声音传递信息
. N& w9 [) \& {$ D( t, w 【解析】A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度，A不符合题意；
: ^- M7 y, `- i B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变小，随着空气的质量变小，介质变少，声音变小，B不符合题意； ! |5 W4 p& G) Z+ _
C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声源处减弱噪声，C不符合题意； , C" p( U1 {% K, U u
D．医生用B超检查身体是利用声音能传递身体疾病信息，D符合题意。故答案为：D。
8 [ O$ [; e# b# b) C, h' p, K3 X 4．（2021·眉山）声现象与我们的生活息息相关，下列关于声现象的说法中正确的是（ ）。 2 W! Q( z0 ` `$ j. q) L2 d7 e
A. 关闭门窗是为了在声源处减弱噪声； + H6 w: G) {6 I! S; u, A; H6 J
B. 超声波粉碎结石是利用声波具有能量； ( S+ x3 G( m7 j
C. 声音在真空中传播速度是3×108m/s；
1 D% \# J; h) y5 S9 [4 J- _0 j D. “闻其声知其人”是根据声音的响度来区分的
" O# [: c/ Z( J2 f2 r/ a1 B 【解析】A．关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声，故A错误； / Q2 |" V1 [8 @0 g6 q2 x
B．声可以传递信息，也可以传递能量。超声波粉碎结石是利用声波具有能量，故B正确； 6 ?% [ `6 ~+ d$ g/ J9 t0 e
C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，光在真空中的传播速度为3×108m/s，故C错误； 2 W/ B2 t5 J% N; P% f: E! w! W
D．声音的特性有：音调、响度、音色。“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分的，故D错误。故选B。
/ g& w) u- H$ p h 考点四：噪声与噪声防治$ B8 l, i" u3 R2 U1 x8 Q! }8 [0 f
【备考方略】（1）对噪声的认识方面：所谓噪声就是影响人们正常生活、工作和学习的无用的声音。有的人总认为悠扬的乐声、轻声的说话声或有规律的声音不是噪声，这是对噪声认识的误区。在考题中此类问题也会出现，希望考生能多加注意。
: @! L2 c( O8 ]) Z( N2 z （2）在噪声防治方面：噪声的防治与控制有三个方面，一是在声源处控制或减弱噪声；二是在噪声传播过程中控制噪声；三是在接收处（人耳）控制或减弱噪声接收。尤其是在传播过程中控制噪声传播出现的概率更大。
2 ?# T+ Z7 m, ?0 ^" ] q, T （3）不让大声喧哗、禁止鸣笛、给排气筒安装消音器等是在声源处防治噪声；城市道路两旁安装隔音墙、公路旁植树、给窗户安装双层玻璃等，是在噪声传播过程中防治噪声；车间个人戴耳罩等是在人耳（接收处）处防治噪声。
0 `& t6 n( b) m1 c) Q: w 【典型例题】1.（2021·天津）在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（ ）。
* R! F- @0 L& |9 N A. 防止噪声产生； B. 阻断噪声传播； C. 减小噪声传播速度； D. 通过监测减弱噪声
5 A3 S, W& n+ h/ Q 3 h! Y d7 d# M" ]
【解析】禁止鸣笛是禁止声源振动发声，属于在声源处减弱噪声，是防止噪声产生，BCD不符合题意，A符合题意。 故答案为：A。 2 ~8 _. g& z0 t
2.（2021·昆明）为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的是（ ）。 6 }( S- I6 q1 w0 |3 Y* C
A.减小大气污染 B.减小噪声污染 C.绿化美化环境 D.减小水污染
( Z6 Y; W* x/ a1 B" L+ [ 【解析】在城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，都是为了减小噪声污染。故选B。
7 i" S1 Z, E/ g" ~9 C2 T' ?, r 3.（2021·宜昌）如图所示，我市夷陵广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在______处减弱噪声。
$ r8 `, f( V; ^+ h
& m/ B# [2 P% J. k$ s 【解析】噪声的强弱是指声音的响度，所以噪声自动监测显示屏显示的是声音的响度，声音的响度大小的单位是分贝。 / ]# W" |, M6 G! }
广场周边禁止汽车鸣笛，是提醒司机该路段不能鸣笛，是在声源处减弱噪声。 # e% {, P4 s& q- d6 w1 {6 q
【答案】(1)响度；(2)声源。 5 W- c e# ]1 s7 u+ Y9 G9 Q# L: ^6 \ L
) w6 v5 w- C3 `3 m# p. J. o 关注学习，关注物理，关注#物理怪怪怪#，更多精彩内容呈现！ b; |( R6 G7 J
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