第八单元 海水中的化学 第二节海水的淡化.doc

第一节海洋化学资源（二）海水淡化
/ t+ D& N6 {4 i; M$ J班级姓名
海水淡化的意义主要是提供了淡水资源的的不足问题
一、学习目标：
1.知道海水淡化的常用方法。
" p1 @' K( w0 h2.了解膜法和热法淡化海水的原理。
二、重点：了解膜法淡化海水的原理。
$ s/ c9 k- v& @  E" L) ]" p三、自学及练习
阅读课本P33页的内容并完成下面问题：
! J& O0 }2 v7 I; j8 t8 Y) v1.为什么要海水（咸水）淡化
* A. K( {. }: M' H, b, N因为地球上的水97%以上是海洋里的咸水，可供人类使用的淡水仅占地球总水量的%。淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素。
2.海水淡化的主要方法：
0 ~5 y# k! l7 C# T, U- p常用方法：法
蒸馏是分离混合物的一种方法，它是靠达到“沸点”而蒸发出气体，然后通过冷凝变为液体，其过程是（填“物理”或“化学”）变化的过程。
根据教材中的实验填空：
（1）除去海水中的盐而得到淡水，最常用的方法是法。
. ]/ X% a" u( x' @8 ?, {（2）加热时，试管中的海水不能超过试管容积的，给海水加热观察
到的现象是。
. E  D" h: G, }( P" Z（3）往得到的冷凝水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，
由此得到的结论是冷凝水纯水（填“是”或“不是”）。
（4）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对（举一例）。
" M# S+ A( H; q, a, D7 U5 o# D4 j完成课本上的实验并思考：
3 P" U3 {9 |3 R% s（1）为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进
从以下方面考虑：
①进一步延长水蒸气在导管中的滞留时间（如适当延长）
# ?4 K( C2 |/ R+ |/ z8 Q②可以使用冷凝剂通过管壁进行热交换（如在导管外壁包）
2 E# X2 |, C+ n+ h& K③可将收集水的试管放入盛有的烧杯中
3 _7 u  e- A1 [; k④可使用冷凝管
（2）怎样检验小试管中得到的冷凝水是否是淡水
* |( t* B5 k& @+ R( z' q向小试管里的冷凝水中滴加溶液，如果没有产生白色沉淀，说明是淡水。
相应的化学方程式是：
3 Q' p" |" T$ y规模化、产业化的方法：
- w& t* Q2 ?4 i0 ~阅读课本P33最后一段至P34的“多识一点”的介绍，完成以下题目
第一种方法：膜法。也称
如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，溶质质量，溶剂质量，溶液质量，溶质质量分数（填写“增加”、“不变”或“减少”）
第二种方法：热法
; M) p5 v+ t, D  t2 c1. 较为常用的方法和
2.多级闪急蒸馏法简称，主要原理就
是让高温的海水由压强较高的蒸发室进入压强较低的蒸
0 [4 Q! V: O, D- j发室，从而使水瞬间蒸发变为。
四、当堂练习：
% U. {/ B, W# i" b1.水是生命之源，既普通又宝贵，下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
A.地球上水的总量多，淡水少
B.我国水资源总量多，人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多，水溶液少
1 L3 p8 T& E3 z# P' W2.下列操作不能用来淡化海水的是( )
A.过滤
9 ^: V: d0 R: l  N, T- r5 vB.使海水结冰脱盐
C.加热蒸馏
D.多级闪急蒸馏
3.世界范围内能做到规模化和产业化的主要是和。热法中较为常用的有和。
$ O' [* a! ^0 p5 Q' O4.右图为“蒸馏法淡化海水”的实验，请回答下列问题：
/ L; Y* ^, X/ b5 q（1）实验开始应该先．
（2）向试管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加热然后往得到的冷凝
2 H/ \# E* }0 J4 D5 ?$ F1 t! F水中滴加AgNO3溶液，观察到的现象是，由
此得到的结论是。
⑶为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置可以做如下改进
; `; S; C. @! n! I" ZA．玻璃管加长B．在烧杯内加冰块C．使用冷凝器
4 i1 t8 w) w5 c! O& f( M; w+ X（4）实验结束时应该先（填“撤导管”“熄灭酒精灯”），这样做的目的
是
7 U+ o2 v/ S; Q* E" f6 \4 f（5）某同学向海水里加入硝酸银溶液做对比实验，发现有白色沉淀产生，该反应的化学方程式
! o0 e1 ?. v8 Q' I$ y; G( B五、当堂测试：
# r* E, f3 [$ h1 D5 s6 |& [2 r) z1．海水中含量最多的盐是（）
A．MgCl2 B．CaCl2 D．MgSO4
2.为了区别海水和淡水，可以加入下列哪种试剂（）
A.紫色石蕊试液
5 e1 b; m, `5 y. w) `6 ?B.硝酸银溶液
) y6 l2 L% Y( m  vC.氢氧化钠溶液
D.酚酞试液
3．下列变化属于物理变化的是（）
' S9 c  j" [1 u( t- TA.电解水制取氢气和氧气
B.海水通过高分子分离膜技术制取淡水
C.海水提镁
# F* [8 z8 y4 @$ UD.可燃冰的燃烧
第1页4.海水淡化可采用膜分离技术。如图，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）
A.溶质质量增加
B.溶剂质量减少
C.溶液质量不变
* x- ~' q* Z0 XD.溶质质量分数减少
' {0 i2 _0 V& o3 @8 f2 @4 d5.烟台是座美丽的城市。下列对海洋化学资源利用的有关叙述错误的是（）
! T7 H0 C( Y$ b5 d4 _/ |A.利用多级闪急蒸馏法淡化海水
9 K: a: i# A' Y0 U; S1 ~6 L/ ~B.利用蒸发的方法从食盐水中得到食盐
C.利用像海水或卤水中加入石灰乳的方法将海水中的Mg2+富集沉淀出来
. R# L1 ^0 y1 Y& X$ I" XD.利用海底蕴藏的大量“可燃冰”作燃料，以它为燃料不会加剧温室效应
% h- f7 l3 Z0 c2 k6.海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的不同分离出淡水。
$ u- @7 b+ _8 e' F- y& `# P9 g本节中考考点鉴别题的答法
+ a) v. D! B& `6 C( x( ^中考中鉴别题是常见题型，常见于选择题和填空题。选择题一般是选择合适的试剂，填空题一般是写出详细步骤。常见的答法就是：⑴取少量样品⑵滴入（或加入）试剂⑶观察现象⑷得出结论。
如：实验室里有2瓶标签模糊不清的试剂：食盐水、蒸馏水，请你写出区分的步骤：例.如何鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，请你写出具体步骤：
典型题目：
% G/ P3 ]% |' p( f# H* l. x5 r某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
8 h) _/ f0 z! k( c$ w" d【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。
" i5 f5 q, @1 j. v7 q③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
9 l* \8 G" ^6 U1 x④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。【发现问题】
3 l" x7 ?: f! X1 i3 [查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
2 J1 Q( k7 Z1 @为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②；③碳和氧化铜的混合物。【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
实验操作与现象实验结论
; a5 u! P4 P' V! h猜想②正确
1 V+ C1 T4 f( y1 W0 e# q. b探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
【进行实验】选择如下图所示装置进行验证。
步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
) z" r  @4 Q' N: r+ P步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→→（填“C”、“D”）。
+ b. e4 s9 ^7 r$ }9 F* K: a步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
【解释与结论】
. a1 c8 s2 X8 v0 P$ E; @①当观察到，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式。
/ G3 ?2 ~& b$ K6 e% u  t②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式。
【反思与评价】
上述装置中A的作用是。
4 w4 A! I4 P8 X* y1 J( U第2页