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提起数学科目，它真可谓是很多同学在上学时期的“一座大山”。包括笔者在内，至今想起学习数学的体验，都深感“压力山大”。 0 y5 l0 i5 g# C% y
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! W0 s6 i8 H, z# x7 H# j {% V 这门学科很抽象，有人曾在网上发出这样的提问：假如可以取消一个科目，你希望是哪个？想必家长眼里使用率不高的英语科目，其实更多同学投给了“数学”。 / W r- [0 @& c$ g2 l) F4 O! ]6 x
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: z- e0 c$ D5 }0 h1 h0 I9 F 在我们文科班里，也有“得数学者得天下”一说。大家在小科和语文、英语方面，拉开的分值不算大。可是数学考试后，普通学生跟尖子生的差别，可真是“没得看”。 5 m3 H) z1 F) {2 ~" I
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+ c$ X# j3 F* N6 }/ @ 不过总有一些学生，他们可以用更轻松的方式理解这门课。但大家有没有发现，这类同学往往会有一定的共同点。
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/ D9 e' F1 a" n& [. S4 Q 有数学天赋的学生，往往具备以下特点，不问分数也能猜出来, {* i% m- y1 H( Z: n" U0 f( J' \0 y
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2 b- M2 B5 Z' W* k5 C2 N( J 笔者跟某位中学老师聊天时，他突然提及了“数学好的学生有特质”。笔者回想起曾经的老同学，再结合老师的总结，仔细想想还真是那么回事。 # ]5 I* p: Y8 g( F) M
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反驳和质疑的思维比较明显，例如“嘴犟” 9 K1 L/ g; S# F$ x/ O( ^. u3 K M( }
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9 c" g0 L4 @* h1 {$ l& M- f% P 如果你家的学生总是喜欢“顶嘴”，家长说出什么观点，他不会像听话的娃那样默默接受，而是总喜欢反驳，先别苦恼。因为他很可能是有数学天赋的人。说明他主动思考的习惯要比别人强一些。 ; \: b! i" v: Y: d2 U$ c
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" f: h# o f) V# G 事无大小都爱“较真” 6 \0 x3 {2 z( y6 P: ]
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有些同学非常随和或者现实，特别是已经进入中学阶段以后，他们开始知道有些事没有必要那么认真。但是有些学生则相反，无法接受“得过且过”。
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- I( ~6 c) {$ ^$ u 比如同学之间一点小误会，看上去无关紧要，别人可能都忘了，但他们必须找对方解释或者理论。生活中买了东西，也容易因为细节不符而争论。 : N$ z% H8 U+ `3 H% A
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6 j* t5 ?7 @9 ?" z! W3 R+ U' a# g; V8 b 对外在条件没那么重视，不太喜欢打扮 " W- x& C# r5 ]* p! x; Q; y0 F
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2 j' ?0 y! p4 B1 n } 有个很有趣的现象是，好像喜欢外语的同学里，不乏热衷前卫打扮的人。而擅长数学的学生，大多是比较朴素的状态，或许他们的思路更习惯于思考本质的层面吧。
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就比如北大那位数学天才，就是韦东奕，人家收入不低，但依然只穿着几十块的衣服。真可谓“简约而不简单”。
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生活中也机智灵活，很会分析
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9 S7 ^% _6 S+ r: U. R: g 有些具备数学天赋的同学，就算你不问他们的成绩，看日常表现也能猜出来。数学好的人思维一般都非常灵活，脑子转得特别快。
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; e" K- }* l; H3 k" V4 o" A 我们大多数学生习惯了被家长和老师安排，所以有时自己遇到困难，不免显得有点木讷。而这类学生却很擅长分析事物，给出合理方案。
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- r, Y- [1 n9 s, \; \ 学习数学有很多重境界，达到这个水平就很优秀了$ R2 Y" n9 ?% u; P: u5 E
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网上有位数学老师曾经总结过学习这门科目的几个“境界”，具体有多少笔者已经记不清了。不过其中几个阶段却令人印象深刻，在这里分享一下。
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# j- M. B) a; f1 R. R 初级境界就是能认真把老师讲的东西理解下来，完成作业。上升一个台阶则是可以主动寻找“提升”的习题，将各类典型题记在脑海里。
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但是这还不能算真正的“优秀”，因为这始终是跟着别人的节奏和安排。能达到这个水平，才属于进入数学的“内部境界”：自己出题。
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! B$ n, Z# E$ b& p( q3 L$ b 在部分考试中，确实会出现这样的题型，给出一定的条件和题材，让学生自己围绕这个知识点出题和解答。能达到这一步，证明考生是真正理解了这部分知识的应用方式。
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只不过这类题在阅卷时，会耗费老师更多精力，既耽误时间也增加了误判的概率。所以在重要的考试中，几乎不会出现这种题型。 ( {6 W2 k, V9 i" O3 F# j) t u
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B& e$ m4 O7 D/ x/ x: a% }! b' o 但是真正的学霸偶尔就会训练自己这种能力。更比这更高的境界，则是真的将学习数学作为乐趣，不是单纯为了考试而学习。 3 \0 {3 c0 {* D
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数学好的同学，高考时应该优先选数学专业吗？
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+ M$ H5 `6 z: J' k. g5 r8 ? 家长看到子女在数学科目有明显优势，可能会考虑以后报考专业时，如何利用这个特点。但是值得提醒的是，除非学生真的有浓厚的兴趣和超常的天赋，不然不太建议限定这一专业。
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* N) p: f) a2 m7 v 高考时跟这门学科直接相关的是基础数学、应用数学等，但是学习难度和方向跟高中时显然不同。没有足够的实力和兴趣会感到很枯燥，期末考试也要负担很大压力。
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) O2 ?6 {' a: ^, |- }: } 可以考虑计算机等需要强大逻辑思维、毕业生平均待遇又高的专业。当然，学习计算机也需要有英语基础。如果英语太差，连及格也很难，那就不建议选择了。
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% B2 l' G' L" \% F* J 国外对数学也很重视，很多国内的学霸去海外深造，但是希望他们可以不忘爱国精神，记得报效祖国。#孩子们的爱国主义教育#
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( Z( u( {" h+ v6 t$ ?! m 举报/反馈 ; V3 F7 @, O' c
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