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0 y; `6 v4 T$ Z/ h 专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。
* @$ \. F M8 _( X' T; i 数字媒体艺术&数字媒体技术 8 U, U& {. K( i8 T! r6 R
数字媒体艺术
) X2 E- ]' }7 d! D7 w 课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。 ( o& h: Y3 J4 D! Z! C$ w
就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。 * q. n6 B; a: y; _6 X# y) E6 M) _
数字媒体技术 9 O6 k* N% z1 K3 |3 b- m4 I6 [
课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
% P6 i% p, R: {, K; I3 W/ Q 就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。 8 L; c8 g) z/ |4 X* M( `- h
金融学&金融工程
1 @# p8 z0 a2 r; ~! k 金融学 7 }) T- }9 q, O3 l/ p' l
课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 ' V# k1 d! Z O9 M0 }9 V
就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 . ~+ W T% _. t' }5 c
金融工程
: V2 E" F- B! ^: H$ b1 i, I 课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。 W3 N5 T( o+ @) f$ C
就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。 2 O1 M# b% A/ B
汉语言文学&汉语言 ( U! \- V- _" i
汉语言文学
& ~. `) U& T# y/ G8 J 课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
S* E7 p$ a6 ^5 y- I" B 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。
8 M! P# G3 a" H4 I% @9 j 汉语言 + h4 b, [3 G# f% D
课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。 ; B% K5 g H3 `" S$ }4 C
就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。
f5 s; G4 r- q1 u h0 K 计算机科学与技术&电子科学与技术
* |% w) k/ ~# d 计算机科学与技术 6 f7 J7 y/ ~& u4 Y' g1 v/ l
课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。 2 Z1 R5 n) {/ v
就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。 ! r% q( E7 V( [* w4 ?4 O: X+ c7 F3 i
电子科学与技术
. Q0 h4 u: v0 l6 V 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。 , G& W# U* J! [; E. N
就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。
; R) n# T2 R4 E, }# f2 r% G 建筑学&土木工程 3 G G/ n0 J) `9 L! E* |6 D
建筑学 , e, z! t9 g6 u) @" ^+ z/ F
课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 " F+ U. w( A5 s
就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。
! f' V" n% d }3 w( g2 S 土木工程 + f0 Y5 r2 t! b U: h: f6 Y5 ~- P% M
课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。
( h9 B& v# k: @5 i f% R8 q 就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 1 I) T& k' I% R7 h8 h
广播电视新闻学&广播电视编导 , w% K# a" S6 i1 l3 G
广播电视新闻学
2 }3 |$ Y% y2 S3 v1 k 课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。 4 z. b' t/ o; \2 N- D% J9 f
就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。
1 v' ^4 |6 x2 b 广播电视编导
, X: J& F0 H, ` 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 , z9 T$ U. a6 B7 }' j u, B& }$ f+ g q* D
就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 ( R% D1 `' G: ]4 `# C+ c
教育学&教育技术
8 `- x3 w/ U% [, u, R 教育学
+ j4 D4 C: G& ~ 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
& t) p9 l, a2 |, e) ?0 A 就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。 " h1 v3 P) J5 @0 b w5 x; C
教育技术 8 Q( n: e+ {0 L- l- j
课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。 ! p* Q9 o% y' t2 i: _ M T
就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。
/ d j! X% b" s& L% a 园林&园艺
' N- B# [2 v: P2 O9 a3 | 园林
& N2 I$ x [2 ? 课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。
, X5 X" E& c: L; } 就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 " C' S# M' R5 M+ n) x& `
园艺
3 F- d; b5 y+ N! O7 I9 q( } 课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。
3 W6 G+ Q D4 W; @) F6 { j! V 就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。
/ Z" ^- G! B6 k1 ]/ [& l 社会学&社会工作 4 N6 H; H9 n2 `) O& N2 i
社会学
- O/ o6 ]1 m, l. n) n& p 课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
2 K# J& _" w: B; M 就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。
* U7 |' |$ ]# r# `) K- F7 G 社会工作 + {1 @/ ^8 u4 Y
课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。
' x( {; G' H. x0 w! c3 o' x 就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。
) `9 Z* A" F4 X- s. G' k 新闻学&传播学
. o* ^5 |, [/ |" f1 z" }- p: z8 I1 S 新闻学
i) P- T" K( h+ r' U 课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
1 ?# _5 E: N- l. R; U/ R 就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。
6 J! @4 n1 o, S: l. ` 传播学 7 Y$ k9 G8 U2 F
课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。
: k: e+ Y4 F: R/ c3 v$ ]2 Q 就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。
* {; S7 l) ~7 B, [6 h0 N' P 化学&应用化学
+ N- E6 ^6 P$ Z3 \3 H* ^ B- m 化学 F" Q$ x1 x1 q
课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。 t& @2 j* p( W' f4 G
就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。
% k; M3 [ O1 T 应用化学
( P1 r9 [2 [# {: U2 w% c& w! f* B 课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。 1 A9 F, F7 R7 u8 k
就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。
0 G% `3 S6 _2 G' |+ N8 k/ g( q 生物技术&生物医学工程 ( V; d" ^% q) m5 W* P. ?% A% ?2 m, }& f
生物技术 5 h4 J' ?6 h* ] p
课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。
9 z; M% V/ r- ?5 [" b8 S- a( B1 T 就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。
% C, w7 U& O. W 生物医学工程
' P4 C: A) G1 o, O& Y7 P2 J' S% f 课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。
9 d% Q* h7 ]) b0 o4 c( d& G 就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。 / F1 s/ X1 ^; }. ~$ F: j) y
环境科学&环境工程
- B. b, `% V2 U9 ]6 p7 W% p 环境科学 0 B' d8 C8 T, y# e" Z: j
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。 8 e' H, e3 J- {
就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 5 K6 ^9 a5 z4 l
环境工程
$ f3 G4 m4 a1 {. p# z' i6 u( Q) z 课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。 % l3 Y: r0 w2 l+ E* h0 \. x' k
就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。
/ ~2 Y6 h% s* ` 生物制药&药物制剂 * `$ e1 e: g7 T2 Q/ s
生物制药 * z) r* }; h- m* B! h1 N- z$ u2 P$ _
课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。 ) C2 e% p7 Z1 a# F! U+ _6 I! n2 t
就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
0 Y7 ^+ U b7 K+ m6 } 药物制剂 ; x1 T' Y# b8 [$ ^( `
课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。 1 U* [9 ?% T8 D6 G; r2 P. l, \
就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 - P7 R5 \( @$ x- f- { ]
财务管理&财政学
0 N% C4 I% t2 E# Z1 x/ I0 e 财务管理
( K r% ]6 A% i: p4 D6 | 课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。
g& X) E0 M' l! `( C# z$ f 就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。 i) Q* @! o- N+ p5 i
财政学
0 z. F/ j+ Q9 L# Q. C; u' n 课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。 7 s6 v2 v) W- \! T* @2 X4 q0 y l
就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 + z( X" R) u; ?; N {5 s/ u2 k
地质学&地质工程
7 V; L7 q* v d, M" r 地质学
j% [; v% C* i 课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。
4 [4 r$ P( w8 m: }* F 就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
: q* @4 B+ s9 W. }) V. O) j 地质工程 % _7 M7 K X. a
课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。
1 T9 A6 P5 w+ G( o& u/ {( U 就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。
% e% Y" P& ~+ A' c+ k! C f- O) Z 海洋技术&航海技术 / e; ]3 b0 L6 U9 o3 v
海洋技术 - B) {8 q$ l7 M- H; V
课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。
% e b V" c+ k 就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。 6 P) C3 r0 s/ `: C3 A
航海技术
5 | \$ r; r! C- S 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。 . B8 u0 F1 F! g
就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
: z0 V1 D, U+ i) [: k 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢? 7 k8 }& B2 [5 h
来源：山东教育发布
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